心理健康課教學計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的心理健康課教學計劃，希望對大家有所幫助。

心理健康課教學計劃1

　　一、指導思想

　　以《關(guān)于加強中小學心理健康教育工作的意見》為指導，加強對全體學生的心理健康教育，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學生大多獨生子女或留守學生，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質(zhì)，缺乏團結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學生正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

　　二、主要任務

　　1.培養(yǎng)學生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。

　　2.對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。

　　3.對有嚴重心理疾病的學生，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進行治療。

　　三、學生基本情況分析

　　七年級學生剛從小學進入初中，還未能從小學的相對寬松的學習生活中轉(zhuǎn)換出來，壓力不斷的開始增多，來到新學校遇到新同學新老師，一切都是相對陌生的環(huán)境，適應成了最大的挑戰(zhàn)。

　　怎么才能迅速的適應到初中的學習生活，課程增多，作業(yè)量增大;陌生的環(huán)境中認識結(jié)交新朋友，讓自己可以和同學們共同前行，不在孤獨;還未能擺脫小學的寬松的學習習慣，現(xiàn)在如何養(yǎng)成，學習的重擔時時在他們心頭;課業(yè)壓力增大的同時，如何兼顧他們的娛樂休閑等等共同形成了適應問題。適應問題表現(xiàn)在學生身上的特點大致可以分為障礙性問題和發(fā)展性而難題。前者在學校中一般較少見，后者的主要表現(xiàn)為適應不良或者不適應。七年級年級學生的心理問題主要表現(xiàn)為：

　　1.七年級入學適應不良

　　剛進入初中，學習生活和小學時相比較有很大的不同，新環(huán)境新同學老師，一切都是很陌生的，在承受著課業(yè)壓力增大的同時，人際相處從零開始，容易出現(xiàn)厭學情緒，不與人相處，或者孤傲的情緒。長期這樣的話對他們的成長是非常不利的。

　　2. 朦朧的自我認識萌芽

　　七年級階段，有部分學生發(fā)展的'較早些已經(jīng)進入青春期了，青春期的特征開始明顯起來，幼稚的成人感突出，對于我的思考開始出現(xiàn)，“我是誰”、“我是怎么了”開始在他們內(nèi)心掀起波瀾，困惑不已。

　　3.學習適應不良產(chǎn)生苦惱

　　學習課業(yè)好多，怎么學，方法好像總是不對路;別人怎么就成績那么好，我這么差，有壓力，出現(xiàn)自卑了;我為什么要學習，這么多，這么煩，沒有目標和動力了;怎么天天都有考試啊，這無窮無盡的考試什么時候是個頭，討厭考試……這些都是學習適應不良的表現(xiàn)，學生為此苦惱不已。

　　4.和家長或老師間的溝通不良而苦惱

　　家長們怎么這么嘮叨，不斷的碎碎念，動不動的私自翻我的東西，我的空間，我的秘密，什么時候能還給我;老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見，還是我不行……

　　5.不能恰當?shù)目刂菩蓍e時間，自制力較弱，過分沉溺于網(wǎng)絡、游戲。

心理健康課教學計劃2

　　1. 沒有取得資格證書的教師不得從事心理咨詢工作。

　　2. 開展心理健康教育不是新開設一門課，重在融入學科教學及學校教育活動和班主任工作中。

　　3. 開展心理健康教育做到三個避免：避免學科化傾向，避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。

心理健康課教學計劃3

　　月份

　　周次

　　上課題目

　　輔導學生

　　第2周

　�。ㄗ晕乙庾R輔導）自信心訓練

　　1年級

　　第3周

　　（自我意識輔導）了解自己的氣質(zhì)

　　2年級

　　第4周

　�。ㄈ穗H交往輔導）誰是最受歡迎的人

　　3年級

　　第5周

　�。ㄗ晕乙庾R輔導）我的個性

　　4年級

　　第6周

　　（人際交往輔導）主動積極和父母溝通

　　5年級

　　第7周

　�。▽W習輔導）提高學習效率

　　6年級

　　第8周

　　（學習輔導）計劃的.執(zhí)行

　　1年級

　　第9周

　�。▽W習輔導）計劃、計劃、再計劃

　　2年級

　　第10周

　　期中考試

　　3年級

　　第11周

　　放假

　　4年級

　　第12周

　　毅力輔導（勇于承擔責任）

　　5年級

　　第13周

　　人際交往輔導（人際溝通六要決）

　　6年級

　　第14周

　　毅力輔導（意志力與成才）

　　3年級

　　第15周

　　青春期輔導（青春洗禮）

　　4年級

　　第16周

　　情緒輔導（陽光總在風雨后）

　　5年級

　　第17周

　　毅力輔導（面對挫折）

　　6年級

　　第18周

　　期末考試

　　1-6年級

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