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如何提高信息技術教育效能
如何提高信息技術教育效能文/孫燕玲
摘 要：在信息技術廣泛普及的今天，信息技術教育已成為中小學基礎教育的重要組成部分，它為信息時代學生的終身發(fā)展奠定了基礎。信息技術教育以其獨特的作用和影響力，成為推進教育教學現(xiàn)代化改革的有力拉桿。它不僅促進了各學科高科技、多樣化教育教學模式的發(fā)展，促進了教育教學資源的整合和共享，促進了學校信息化管理的發(fā)展，同時也促進了教師教育技術能力的提升、學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。最大限度地發(fā)揮信息技術教育效能，對于發(fā)展中小學素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化有著深遠的意義，這需要每一位信息技術教師潛心去探索、研究、思考和實踐。
關鍵詞：提高；信息技術；教育效能
一、提高對“教育效能”的認知，深刻領悟教育效能的意義和作用
教育效能是一個覆蓋面寬、內(nèi)涵深的教育科學研究領域，主要是指人們有效獲取和充分利用對培養(yǎng)人有利的各種資源，通過有效的管理和實施，以實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目標為核心，并能不斷滿足教育系統(tǒng)內(nèi)外各方面的要求，進而使其得到相應發(fā)展的特性和有效作用。
加強中小學教育效能建設是實現(xiàn)學�？茖W化管理，實現(xiàn)根本的教育目的，有效落實、達成教育效果的重要途徑。我們要結(jié)合學科自身特點，探索提高本學科教育效能行之有效的方法，促進學科的健康發(fā)展，更好地為教育教學服務。
二、結(jié)合學科特點，不斷挖掘信息技術教育效能的亮點
信息化人才是國家信息化、教育信息化的保障，而信息技術教育是廣泛培養(yǎng)信息化人才的主要途徑。信息技術通過信息技術課程、學科整合、網(wǎng)絡教育、科技應用等多個領域，在提高學生綜合素質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展能力，提升教師現(xiàn)代化教育教學技能，優(yōu)化教育教學、優(yōu)化學校管理等方面都發(fā)揮著至關重要的作用。
因此，我認為中小學階段信息技術教育效能主要體現(xiàn)在：
1.以信息技術學科的特色教學為基礎，不僅讓學生熟練掌握、靈活應用信息技術知識技能，讓其了解信息技術發(fā)展的相關文化以及與信息有關的政策和法規(guī)，而且通過信息技術學科教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進他們現(xiàn)代化信息素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
2.通過信息技術與各學科的課程整合，教師可以更加有效地獲取和利用人才培養(yǎng)的各種資源，在教學內(nèi)容規(guī)劃、教學手段、教學方法的選擇、學習環(huán)境的創(chuàng)建等方面更加靈活、多變的方式，有效地促進學生的學習，提高學生學習的效率，鍛造了優(yōu)質(zhì)高效的教育。
3.推進了網(wǎng)絡教育硬件設施建設、軟件開發(fā)和網(wǎng)上教育資源庫的建設，有助于開展基于網(wǎng)絡的教學模式和基于網(wǎng)絡的研究性學習的探索和實踐，開創(chuàng)了新的教學方式和學習方式，促進中小學教育教學模式的多元化發(fā)展。
4.信息技術教育廣泛地培養(yǎng)了具有信息素養(yǎng)的人才，為學�，F(xiàn)代化、科學化管理提供了先進的技術和手段，促進了學校管理水平、管理效率的提升，在學校信息化建設中發(fā)揮著重要的作用。
三、如何提高信息技術教育效能，使之產(chǎn)生最大能效
1.重視影響信息技術教育效能的外部因素，促進信息技術教育的健康發(fā)展，進而提高其教育效能
�。�1）加強學校信息化建設力度，做到硬件不軟、軟件要硬。
要有效開展信息技術教育，廣泛培養(yǎng)信息化人才，必須建立專用的聯(lián)網(wǎng)計算機機房，并安排信息技術專業(yè)教師或技術管理人員進行管理和維護，為學生開設信息技術專業(yè)課程，使信息技術教育從小滲透在學生的學習過程中，成為他們基礎教育的一部分。
重視多媒體教室硬件設備和軟件環(huán)境的建設，不斷對各學科教師進行現(xiàn)代教育技術的培訓，使其在日常教育教學中充分利用信息技術技能和信息技術資源，創(chuàng)造高效的教育教學效果。
大力建設校園網(wǎng)，實現(xiàn)“校校通”工程，注重網(wǎng)上教育教學資源庫和主題網(wǎng)站的建設。網(wǎng)上資源庫的建設要發(fā)揮各學科教師的力量，開放性、多渠道地搜集各方面的教育教學素材，并把收集的素材進行合理的加工、整合，形成實用性、可操作性、交互性強的教育教學資源庫，通過網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)教育資源的高效利用和共享，為一線教師的教育教學服務。
借助網(wǎng)絡技術、多媒體技術、通訊工具，有效開展多種形式的網(wǎng)絡教育教學活動，為學生創(chuàng)造多樣化的學習環(huán)境和學習方式，讓學生擁有更廣泛的學習空間和知識獲取的渠道。
（2）強化信息技術學科自身建設，為提高信息技術教育效能打好堅實的基礎。
信息技術的發(fā)展速度日新月異，中小學信息技術教育要做好每個階段的課程規(guī)劃和銜接。
�。�3）注重信息技術在教育領域的應用，加強信息技術與各學科課程的有效整合。
應用是將技術轉(zhuǎn)化為效能的根本途徑，應用著力點在課堂教學，關鍵點是與學科的整合。
2.加強影響信息技術教育效能的內(nèi)動力建設，內(nèi)外結(jié)合，才能最大限度地發(fā)揮信息技術教育效能
（1）提升教育者和管理者對信息技術教育效能的認知水平，是提高信息技術教育效能的前提。
（2）教師現(xiàn)代化教學技能水平和應用積極性是提高信息技術教育效能的關鍵點。
�。�3）提高學生信息技術的應用能力和積極性，才能使信息技術教育效能最大化。
要想最大限度地發(fā)揮信息技術的教育效能，必須讓學生也參與到信息技術與學科的整合中來，使他們成為信息技術整合實踐的主體。在這個過程中，學生可以切身感受到信息技術的作用，深刻理解學好信息技術這門課程的意義。
參考文獻：
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�。ㄗ髡邌挝� 石家莊第二外國語學校）
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