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小學體育教案

時間：2024-10-18 12:08:30 體育教案我要投稿

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小學體育教案15篇（優(yōu)選）

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小學體育教案，希望對大家有所幫助。

小學體育教案15篇（優(yōu)選）

小學體育教案1

　　教學目標

　　1、通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生對本次課的學習興趣。

　　2、通過游戲比賽，讓每個學生在“玩中學，學中玩”，在愉悅中初步掌握所學內(nèi)容，同時培養(yǎng)學生的'運動興趣。

　　3、培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度；團結協(xié)作的團隊精神；體驗成功樂趣。

　　教學重點難點

　　重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。

　　難點：上下肢協(xié)調(diào)配合，雙腳輕巧落地。

　　教學過程

　　一、情景導入

　　1、軍體整隊，報告學生數(shù)。

　　2、師生禮節(jié)，簡介本節(jié)活動要求。

　　3、模仿各種小動物跳游戲

　　4、猜謎語

　　二、愉悅熱身

　　1、興趣跳繩

　　2、跳繩接力游戲

　　三、掌握技能

　　1、小青蛙學本領——立定跳遠。

　　要領：兩腳自然開立于起跳線后，經(jīng)過兩臂預擺（也有做好臂后下舉的靜止姿勢），配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。

　　2、青蛙過河練習

　　要求：是否雙腳同時起跳和落地，是否跳過河。（注意：一定要強調(diào)用跳繩做河的時候，要求把手柄放旁邊，避免危險事故發(fā)生。）

　　3、荷葉跳練習

　　4、小青蛙跳過荷花池捉害蟲

　　四、恢復身心

　　1、放松整理

　　2、課堂小結

小學體育教案2

　　學習目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

　　學習內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：

　　1.常規(guī)隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。

　　2.正反口令練習和原地三面轉(zhuǎn)法練習。

　　3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

　　學生活動：

　　1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。

　　2.集中注意力進行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習，知道當老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn)）。

　　3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。

　　組織：以四列橫隊完成游戲.

　　二、愉悅身心，快樂練習

　　重點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助

　　難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。

　　教師活動：

　　1.教師帶領學生進行一些準備活動。。

　　2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發(fā)揚團結合作的良好風貌。

　　3.組織學生進行跳短繩練習。

　　學生活動：

　　1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的`身心狀態(tài)。

　　2.積極進行游戲，在聯(lián)系中體驗團結合作的樂趣。

　　3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

　　組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

　　xxxxxxxxxxx

　　三、放松練習

　　教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。

　　學生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。

小學體育教案3

　　課題：

　　立正，稍息

　　教課內(nèi)容：

　　1，快快會合。 2，立正，稍息。3，丟手絹。

　　教課目的：

　　認知目標：經(jīng)過快快會合的游戲提高會合的速度和正確性;技術目標：

　　經(jīng)過頻頻練習立正稍息來形成正確的動作、技術，使動作做到協(xié)調(diào)性。

　　素質(zhì)目標：提高下肢的奔跑水平，敏捷和協(xié)調(diào)性。

　　感情目標：培育團結友善，莊重的優(yōu)異質(zhì)量。

　　教課要點：掌握立正稍息的做法，會合時反響水平。

　　教課過程：

　　一：導入部分

　　講堂慣例檢查：師生問好，宣告教課內(nèi)容，檢查學生服飾狀況，進入講堂。

　　組織方法：成四路縱隊----會合

　　要求：隊伍齊整，精神飽滿。

　　游戲：快快會合。

　　游戲方法:

　　(1)先排成四路縱隊。

　　(2)發(fā)出“解散”口令后，學生疏別到指定的地區(qū)內(nèi)自由活動，或許有老師率領做各樣模擬動作。當聽到“會合”的口令或哨聲，立刻回到本來的位臵站好，以快、靜、齊的對為勝。

　　教與學的方法：

　　(1)教師簡單解說并做要求;

　　(2)學生聽指揮練習;

　　(3)教師反應給學生練習的狀況，針對不足加以糾正;

　　(4)從頭練習。

　　預期目標：復習排成四路縱隊，提高會合的速度和學生的反響水平。

　　二：主體部分

　　新授內(nèi)容：立正、稍息導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔會合

　　時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹同樣挺秀，不搖動;稍息時也

　　同樣站的很不錯，你們要向他們學習，做一個高大的人物。

　　教與學的`方法：(1)導入;(2)解說立正稍息的做法，并做示范，包含教師示范和個別學生示范;(3)學生聽指揮練習，而后分小組練習;(4)教師察看學生練習的狀況，并即時對錯的推行糾正;(5)會合隊伍，推行小節(jié)。 (6)讓學生上來示范，檢查練習狀況。預期目標：絕大多數(shù)同學都能做到正確。

　　三：結束部分：

　　1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學生疏成兩組，每組學生站成一

　　個圓圈，蹲在地上。教師隨意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他�！弊サ秸邽閯�，交換角色，游戲持續(xù)推行。

　　游戲規(guī)則：學生要按逆時針方向追趕，不然追到不算;不可以進入圈中追趕。

　　教課方法：(1)簡單解說游戲方法;(2)組織學生推行游戲;

　　2，會合，總結本課教課內(nèi)容

　　3，師生辭別，宣告下課。

小學體育教案4

　　一、動靜結合

　　開學的第一節(jié)課通常叫引導課，為了讓學生明確體育課堂常規(guī)，明白本學本學期的體育教學任務和要求，知道學校整體體育工作安排，離不開教師的講解、布置，我們普遍把第一節(jié)體育課安排在室內(nèi)進行。

　　但我們知道小學生普遍活潑好動，注意力持久性差，尤其是剛?cè)雽W的一年級新生，你讓他安安靜靜地坐在教室里聽老師講解，簡直比坐牢還要難受，教師如果一味的灌輸常規(guī)要求，效果定會不盡人意。那如何解決這一問題，方法之一就是讓他們“動”起來。

　　這里的'“動”不單單是指身體活動，主要是指動嘴、動腦、動身。例如，為了讓學生知道什么是體育課，明白體育課的概念，我們可以問學生：你知道多少體育運動比賽��？現(xiàn)代的孩子接觸網(wǎng)絡、電視比較多，再說在幼兒園里也時常參加過一些親子運動類項目游戲，他們對常見的體育比賽也能略知一二，他們往往會爭先恐后地回答出“跑步、籃球、足球、游泳、乒乓球、游戲……”等這些電視上經(jīng)常播放的體育比賽項目。

　　二、游戲為先

　　戲是孩子們的天性，是最能吸引他們注意力的武器，也是最能激發(fā)他們對體育課學習熱情的手段。我曾在我們學校一年級學生處做過一次調(diào)查：你最喜歡的老師是誰？最喜歡的課是什么課？體育老師和體育課是他們的首選，問他們?yōu)槭裁聪矚g體育課和體育老師，回答說：“體育老師能讓我們一起做游戲，好玩”！

　　三、化繁為簡

　　一年級的孩子剛?cè)雽W，什么都不懂，為了能盡快融入學校這個大家庭，他們所需要學習和掌握的地方很多很多。

　　首先，告訴他們體育課的課堂是在室外，在操場，我們必須排好隊才能上課；其次，邀請班主任老師前來觀摩排隊，與班主任協(xié)商好學生的隊形和站位，把體育課的隊形盡量與平時班級參與其它活動的組織隊形保持一致，例如參與早操、大課間活動的隊形、升旗儀式集會的隊形、排隊去食堂就餐的隊形等等，這樣學生就容易記住隊形的樣子和自己在隊形中的位置，不至于要排多種隊形而相互干擾，摸不著頭腦。

小學體育教案5

　　學習階段：水平二

　　學習目標：進行各種運球練習，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。

　　學習內(nèi)容：各種運球練習

　　重點：掌握各種運球的方法和要領。

　　難點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

　　學習步驟：

　　自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學生有秩序地進行拿球。

　　2、集合隊伍，講解該課的學習內(nèi)容和要達到的目標。

　　3、帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟悉球性，激發(fā)起學生的練習興趣。

　　學生活動：

　　1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。

　　2、細心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。

　　組織：四列橫隊

　　合作探究、掌握技能

　　重點：掌握各種運球的方法和要領。

　　難點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

　　教師活動：

　　1、由于學生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學生自由模仿練習。

　　2、老師總結，萬事開頭難，鼓舞學生的斗志，激發(fā)學生學習的欲望，再講解示范簡單的'動作方法，組織學生練習。（原地左、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左右手交替運球練習。）

　　3、講解示范運球急停急起練習，組織學生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。

　　學生活動：

　　1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。

　　2.通過老師的講解，對籃球練習充滿細心，斗志昂揚。

　　3.練習中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認真積極完成老師交代的任務，并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意。

　　教師活動：總評此次課上學生的練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。

　　學生活動：總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

　　組織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。

　　創(chuàng)新延伸、展示技能

　　教師活動：組織學生進行短繩練習，并回收器材

　　學生活動：認真完成短繩的練習，積極回收器材。

　　場地器材：籃球場一片、籃球36個、短繩36根

　　課后小結：

　　學生在籃球活動中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習中學生能夠克服酸痛的困難，堅持到底完成學習目標，獲得了極大的快樂。

小學體育教案6

　　教學目標：

　　1.認知目標：讓學生認識跳遠的技術動作。

　　2.技能目標：讓學生掌握立定跳遠的技術動作。

　　3.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)力。

　　教學重點、難點：

　　依據(jù)教材的知識體系及動作技能形成的基本規(guī)律，一是起跳收腹高抬腿，落地緩沖雙手置于前方為本節(jié)課的重點，我將通過激烈游戲中快速重復的起跳練習來解決；二是動作連貫，蹬擺配合為本節(jié)課的難點，我將通過游戲中逐漸增加小墊子的`遠度和高度來解決。

　　教學過程

　　一、游戲：闖關

　　方法：以籃球場半場為活動區(qū)，中間設有雷區(qū)和障礙區(qū)；雷區(qū)設有安全點（圓圈），障礙區(qū)設有障礙物，學生采用雙腳跳依次跳過安全點和障礙物到達面安全區(qū)。

　　規(guī)則：學生采用雙腳跳技術進行游戲，必須跳入圈中和跳過障礙物，不能單腳跳。到達安全區(qū)后從一側(cè)慢跑回到隊尾，依次排好隊，有序進行。

　　二、立定跳遠技術的講解

　　立定跳遠分為4個步驟。

　　1.預擺 2.起跳 3.騰空 4.落地

　　預擺：兩腳自然開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸值，后擺時，屈膝降低重心。

　　起跳：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂由后向前上方擺動，向前上方跳出，并充分展體。

　　騰空：起跳后，雙腿向胸前提舉，身體重心往前上方轉(zhuǎn)移。

　　落地：兩腿前伸同時落地，腳跟先著地迅速過渡到全腳掌，并屈膝緩沖。

　　三、立定跳遠的分解練習。

　　1. 雙手擺臂屈膝練習。

　　2.原地縱跳屈膝團身落地練習。

　　兩手觸腳，大腿盡量靠近胸部，落下時屈膝團身前腳掌著地。

　　3.跳平墊練習。

　　小墊子平放，從一側(cè)跳到另一側(cè)。

　　4.分組進行自由練習。

　　5.展示和檢查練習效果

　　6.跳遠接力比賽。

小學體育教案7

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　學生能初步掌握支撐跳躍的動作要領，80%的學生能準確做出支撐跳躍的動作。

　　【過程與方法】

　　通過講解示范，合作練習，糾正錯誤法等教學方法，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、上肢力量等身體素質(zhì)。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　激發(fā)學習興趣，逐步養(yǎng)成勇敢克服困難的意志品質(zhì)，戰(zhàn)勝自我消除恐懼心理，感受成功帶來的喜悅。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　助跑與踏跳緊密結合，提臀、分腿、頂肩。

　　【難點】

　　助跑踏跳連貫，迅速有力;推手及時，抬上體。

　　三、教學過程

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。

　　導入：同學們，我們都做過俯臥撐，老師今天給大家?guī)硪粋€技術動作和俯臥撐非常類似，想不想跟老師一起挑戰(zhàn)一番呢?今天咱們就一起來學習支撐跳躍。

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：快、靜、齊。

　　(二)準備部分

　　1.游戲：單腿長龍賽跑

　　方法：以體育小組為單位，組內(nèi)前一名同學抓住后一名同學的一條腿，形成單腿長龍，從起點跑向終點，每組的最后一名同學越過終點線時計時結束，用時短的小組獲勝，如果隊伍在跑動的過程中發(fā)生了斷裂，則必須要連接上才能繼續(xù)參加比賽，否則直接淘汰。

　　組織教學：四路縱隊

　　2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提問：大家仔細觀察老師在示范時，手臂是直臂還是曲臂?

　　組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下

　　2.學生前后兩人為以一小組進行討論并回答。

　　3.講解

　　動作要點：助跑，雙腳踏跳，雙手支撐器械，提臀，兩腿伸直向兩側(cè)分開，迅速推離器械，使身體向前上方越過器械，兩腿向前制動挺身，兩臂斜上舉;并腿用前腳掌著地，屈膝成半蹲。

　　保護幫助：保護與幫助方法:保護者站在山羊斜前方，面向練習者，兩腳前后站立，當練習者撐器械后，雙手握其上臂，順勢向上提拉過器械并順勢后撤步至落地，換至一手扶腰背，另一手護其胸腹。自我保護的方法：當落地不穩(wěn)、身體過于前傾失去平衡時，應迅速低頭團身前滾翻。切勿用手撐地，防止戳傷、骨折。

　　4.練習

　　(1)原地起跳，空中分腿練習。

　　組織教學：四列縱隊，體操隊形。

　　(2)助跑-支撐-分腿提臀-跳。

　　組織形式：四列縱隊，體操隊形，教師巡回指導，組內(nèi)一人保護幫助，2次一輪換。

　　糾錯：在剛剛的練習過程中老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，大家在分腿跳的過程中，有曲臂的現(xiàn)象，這樣會導致跳躍的高度不夠，支撐沒有力量，大家可以來進行分腿立撐，推手挺身跳練習。

　　(3)完整的支撐跳躍練習。

　　(4)個人技術熟練后，可進行根據(jù)自身的'情況，自由選擇跳箱的高度完成動作。

　　組織形式：四列縱隊，體操隊形，教師巡回指導，組內(nèi)一人保護幫助，2次一輪換。

　　5.檢驗—優(yōu)生展示

　　組織教學：以體育小組為單位，每組推選出兩名代表分享技術動作。

　　6.素質(zhì)練習：“推小車接力”

　　規(guī)則：體育小組為單位，兩人一組，一人俯臥，另一人抓住同伴的兩條腿，從起點跑向終點的標志物，兩人交換，回到起點，與下一組擊掌接力，依次完成比賽，用時短的小組獲勝。

　　(四)結束部分

　　1.放松活動—配樂放松操

　　組織教學：四列橫隊體操隊形。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　四、預計負荷

　　練習密度：33%～40%;平均心率：100次/分鐘～120次/分鐘;運動強度：中等。

　　五、場地器材

　　體操墊8塊、跳臺8個、體操館。

　　六、課后反思

小學體育教案8

　　根據(jù)學校安排，本學期繼續(xù)繼續(xù)擔任一年級的體育教學工作，通過以往的經(jīng)驗，我認為，對學生進行學情分析，更有利于對學生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學策略，改進教學方法將起到指導性作用。

　　學情分析：

　　一年級共有5個班。通過初步了解，學生純真、可愛、活潑，喜歡上體育課，學習熱情比較高，善于開動腦筋，課堂比較活躍，與老師也能友好相處。但由于他們年紀小，上課時不能約束自己，部分學生的學習行為，深受老師的敬佩，尤其是班級學生上課紀律相當好。但有個別班同學由于好動，教師在講授、難點時候，他們不聽講，所以不能達到預期效果。

　　改進措施：

　　1、幫助學生建立良好的學習行為和學習方法。要求學生先從自身行為做起，再到怎樣學習，最后到提高技術技能。激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成自主學習的習慣和方法。

　　2、大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們好好學習，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的靈活性和敏捷性。把學習和生活緊密的連接在一起。

　　3、掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的.運動能力，促進身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。

　　教材分析：

　　在制訂低年級學年教學計劃時，教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。到了二年級，學生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學生入手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質(zhì)量，都具有實際意。

　　教學目標：

　　培養(yǎng)對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的生動體驗。

　　教學手段：

　　主要是激趣，首先讓學生喜歡上體育課，讓學生在學中玩，玩中學多以游戲進行教學。

小學體育教案9

　　學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作

　　學習內(nèi)容：隊列游戲——跟我做

　　學習步驟：

　　一、室內(nèi)局部：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、布置本課學習內(nèi)容。

　　3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

　　4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。

　　5、請學生說一說做出正確動作時的感受。

　　二、室外局部：

　　1、在教師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。

　　2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。

　　3、講解“跟我做〞的游戲方法：游戲開場，指揮者邊做動作〔如立正、稍息等〕邊說：“請你跟我這樣做〞，游戲者邊答復邊做出相應的'動作“我就跟你這樣做〞。

　　4、在教師帶著下做“跟我做〞游戲。

　　5、同學間相互結伴做“跟我做〞游戲。

　　6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

　　7、放松舞步：

　　8、小結，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。

　　課的設計思路：通過圖示培養(yǎng)學生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分表達互幫互學、團結合作的精神

小學體育教案10

　　教材

　　1.小足球 2.游戲：截住空中球

　　教學任務

　　1.能知道腳背外側(cè)運球的方法；能記住游戲的方法和規(guī)則。

　　2.提高學生對小足球的控制能力；能在有防守的條件下做傳、接多個球。

　　3.對練習有濃厚興趣，能團結友愛、互相協(xié)作。

　　課的結構

　　教學內(nèi) 容

　　組織教法

　　運動負荷

　　次數(shù)

　　時間

　　（秒）

　　強度

　　開始準備局部

　　5’

　　一.課堂常規(guī)：

　　1.體育委員整隊

　　2.師生問好。

　　3.檢查服裝、鞋子。

　　4.宣布課的`內(nèi)容

　　二.隊列隊形練習：

　　1.立正、稍息

　　2.齊步走

　　3.用跑步法疏散與密集隊形。

　　三.準備活動：

　　徒手操：

　　完整練習1-7節(jié)

　　1. 跟隨口令節(jié)拍，動作協(xié)調(diào)一致。

　　2. 充沛活動各個關節(jié)。

　　一組織：如圖一

　　××××××××

　　оооооооо

　　要求：整隊迅速、整齊。

　　要求：聲音響亮一致。

　　要求：課上積極鍛煉、認真練習。

　　二組織：如圖一

　　要求：聽口令統(tǒng)一練習。

　　三組織：如圖二

　　× × × × × × × ×

　　о о о о о о о о

　　4*8拍

　　120

　　小

　　中

　　課的結構

　　教學內(nèi) 容

　　組織教法

　　運動負荷

　　次數(shù)

　　時間

　　強度

　　基本局部

　　25’

　　一. 小足球：腳背外側(cè)運球接力。

　　教學重點：運用正確的觸球部位運球。

　　教學難點：提高對球的控制能力。

　　二. 游戲：截住空中球

　　教學重點：在防守的條件下提高傳接球的技術。

　　三.素質(zhì)練習：雙人下蹲跳、前進

　　一. 組織：如圖二。

　　教法：

　　1. 教師講解并示范正確的腳背外側(cè)運球動作。

　　2. 請1-2名學生試做。

　　3. 集體分散練習。

　　4. 組織運球競賽。

　　二.組織：分成四組成圓圈站立。

　　1.講解游戲名稱、方法和規(guī)則。

　　2.學生分組，站成圓圈。

　　3.各組進行游戲，教師巡回指導（動作熟練后可適當增加球的數(shù)量）

　　三組織：如圖二

　　要求：8米*3組

　　各7

　　至

　　8次

　　300

　　350

　　大

　　中

　　大

　　結束局部

　　5’

　　一.整理放松：

　　二.講評。

　　三.收還器材。

　　四.安排課后作業(yè)，宣布下課。

　　一充沛放松上、下肢肌肉。

　　二褒揚有進步的學生。

　　三第一排同學。

　　四師生互道再見。

　　小

　　預計效果

　　場地器材

　　操場、小足球20只

　　技

　　術

　　技

　　能

　　1. 80%的學生能基本掌握腳背外側(cè)運球的方法。

　　練習密度

　　課

　　后

　　小

　　結

　　33%

　　平均心率

　　130

　　強度指數(shù)

　　1.5

小學體育教案11

　　【教材分析】

　　1、跳躍是人體基本活動，也是小學體育教學的重要內(nèi)容之一，深受小學生喜愛。本課教材是一項實用性較強的技能運動項目。以發(fā)展學生跳躍能力為重點的內(nèi)容，跳遠、跳高與游戲的緊密結合，全面達成五個學習領域目標的教學指導思想。課的重點是初步學會雙腳跳過障礙的方法。難點是要求學生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運用合理的方法通過障礙。

　　2、情境式的游戲教學，音樂的渲染，調(diào)動了學生積極參與的熱情。游戲中包括跑、跳、投等各種活動，對全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神。

　　【學情分析】

　　本課是三年級的學生，這一年齡段的學生具有較強的表現(xiàn)欲,他們的團隊意識比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，那么課中創(chuàng)設情境：模仿各種動物的跳,這樣一個主題的創(chuàng)設較好的將學生的興趣和激情融合在一起,然后充分利用學校的場地器材（墊子）來設計課的內(nèi)容。通過雙腳跳的練習，訓練學生身體的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，讓學生活動中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我。

　　【設計意圖】

　　本課以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，以激發(fā)學生的興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設學生感興趣的教學情境，并通過體育骨干的'帶頭作用，讓學生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛，學生在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進入到學習環(huán)境中。讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，也使學生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為終身體育打下堅實的基礎。

　　【教學重難點】

　　重點：初步學會單、雙腳跳過障礙的方法。

　　難點：要求學生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運用合理的方法通過障礙。

　　【教學具準備】

　　錄音機、支撐架、繩子、果樹和果子模型，吹泡泡器，障礙物若干，哨子

　　【學科與德育的有效融合點】

　　在教學設計中，創(chuàng)設了“青蛙抓害蟲”的游戲，小青蛙，你們都是捉害蟲的小英雄，現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了，我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作，一方面是學生知道青蛙是有益的動物，是英雄，滲透了保護青蛙消滅害蟲的常識。另外，通過這個游戲有效地讓學生知道要愛護農(nóng)民辛苦種的稻谷，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

　　引導學生小組合作交流的跳起來，消滅害蟲，能讓學生體驗成功的喜悅并培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的集體精神，真正深刻的令學生感受到“團結就是力量”的觀念。

小學體育教案12

　　教學內(nèi)容：

　　1跳躍：蹲踞式跳遠。

　　2游戲：推鐵環(huán)。

　　教學目的：

　　1通過全程跳遠練習，知道跳遠有四個動作步驟，初步懂得丈量步點的方法。

　　2能做出完整動作，基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩(wěn)，動作連貫協(xié)調(diào)。

　　3通過游戲，樹立自信心和勇于克服困難的精神。

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　徒手操

　　二、基本部分：

　　教法

　　1、組織學生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。

　　2、示范跳遠完整技術動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

　　3、講解確定步點的方法，組織學生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數(shù)，調(diào)整最佳起跑點。

　　4、分組全程練習體會四個動作步驟，做到連貫協(xié)調(diào)，平穩(wěn)落入沙坑。重點使會糖果調(diào)整步點，不斷提高助跑與踏跳的銜接。

　　5、組織學生進行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。

　　學法

　　1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。

　　2、通過觀察示范和聽講解，并通過反復練習，知道并初步掌握跳遠的`四個動作步驟。

　　3、仔細聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點。

　　4、在全程完整動作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動作，安全地進行活動。

　　5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學會推鐵環(huán)的簡單技能。

　　三、結束部分：

　　1、放松練習。

　　2、總結評價。

小學體育教案13

　　一、學生情況分析：

　　本學期六年級有八個教學班由我任教,共有學生440余人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。

　　二、學期教學目標

　　1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。

　　2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、壘球擲遠、跳繩、跳高等項目的.技術要領和技巧。

　　3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　4、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

　　5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、方法措施

　　1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。

　　2、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。

　　3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學

　　4、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì)。

　　5、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。

　　6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

　　四、教學內(nèi)容：

　　武術操立定跳遠

　　五、教學目標：

　　1、使學生初步掌握少年武術操1-4節(jié)的動作要領。

　　2、通過立定跳遠的練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠的能力。

　　3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。

　　六、教學重點：

　　動作流暢，協(xié)調(diào)

　　教學難點：

　　一擺二蹲三起跳，動作流暢四、

　　教學過程:

　　（一）、準備部分

　　1、課堂常規(guī)教學：

　�。�1）、體育委員整隊

　�。�2）、師生問好、

　�。�3）、宣布本課內(nèi)容與要求

　　（4）、安排見習生

　　2、準備活動：

　　（1）、慢跑操場兩圈

　　（2）、廣播體操

　　要求：認真積極，全心投入組織：四列橫隊

　　（二）、基本部分

　　一、武術操

　　1、由教師動作示范結合語言講解，再進行分解動作練習與連貫動作練習

　　2、指導學生分組練習

　　3、認真跟隨老師，聽從老師口令

　　4、仔細觀察老師動作

　　5、認真按要求練習，分組練習

　　6、巡視指導，糾正錯誤

　　要求：動作到位組織：四列橫隊

　　二、立定跳遠

　　1）、教師示范講解動作要領。

　　2）、原地一擺二蹲三起跳練習。

　　3）、集體向前跳練習。

　　4）、分小組練習。

　　5）、兩人合作比賽跳。

　　6）、教師巡視，糾正錯誤。

　　要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形---—散點

　　（三）、結束部分

　　1、集體放松

　　2、教師講評小結

　　3、下課

小學體育教案14

　　【活動目標】：

　　練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

　　【活動打算】：

　　在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。

　　雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。【活動過程】：談話：（老師出示母雞頭飾）小摯友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今日，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本事好嗎？（好）今日天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本事吧！小雞練本事。

　　老師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本事》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。（集合幼兒）小雞們，你們喜愛吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有很多，可是我們要練就更難的.本事了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，肯定要當心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

　　老師適當示范，組織幼兒練習，訂正幼兒的錯誤動作。小雞快跑。

　　聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

　　請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽依據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們依據(jù)信號做漫步或越過障礙躲藏的動作。當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。小雞回家。

　　小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本事，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

　　【活動延長】

　　音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

小學體育教案15

　　〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡

　　單常識和方法。

　　〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素

　　質(zhì)和基本活動能力。

　　〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　二年級體育上學期教材分析

　　一、教材分析

　　小學二年級的教材是在一年級的基礎上稍微提高了一定標準與要求，但是相對也比較簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲準）、體操（廣播體操、韻律操）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學期的中心考核教材。二年級的教學內(nèi)容雖然簡單卻是最基礎重要的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度與標準，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

　　二、學情分析

　　二年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領下進行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動，偶爾表現(xiàn)的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示范講解誘導為主，以多樣的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。

　　三、教學目標及重難點

　　教學目標

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的'作用，在鍛煉中運用所學習的新知識，并不斷鞏固和提高，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。

　　2、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實的基礎。

　　3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習，要求動作自然輕松協(xié)調(diào)，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。

　　教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

　　教學難點：沙包投擲的準確性與立定跳遠的協(xié)調(diào)用力能力。

　　四、教學措施

　　1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

　　2、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則

　　優(yōu)生展示并領做，給學生樹立正面榜樣，并及時給予學生表揚與鼓勵。

　　3、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，寓教于樂，讓他們在玩中學、練、提高能力，激發(fā)他們參與體育活動的興趣與積極性。