小學(xué)主題班會(huì)教案（精選16篇）
在我們上學(xué)期間，大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？下面是小編整理的小學(xué)主題班會(huì)教案，歡迎大家分享。
小學(xué)主題班會(huì)教案 1
一、隊(duì)會(huì)主題：
法在我心中
二、隊(duì)會(huì)目標(biāo)：
預(yù)防青少年犯罪，讓學(xué)生明白偷盜的危害性
三、參加人員：
全班同學(xué)
四、班隊(duì)會(huì)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)儀式
1、中隊(duì)長(zhǎng)：“全體起立，稍息、立正，各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)�！�
第一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)跑到小隊(duì)前面：“稍息、立正、請(qǐng)坐。”小隊(duì)長(zhǎng)跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前，互相敬隊(duì)禮后說(shuō)：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)原有（）名隊(duì)員，實(shí)到（）名隊(duì)員，報(bào)告完畢�！�
中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告。”
第二小隊(duì)……
第三小隊(duì)……
第四小隊(duì)……
2、中隊(duì)長(zhǎng)：“中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。”
中隊(duì)長(zhǎng)跑到輔導(dǎo)員面前，敬隊(duì)禮：“報(bào)告輔導(dǎo)員，四三中隊(duì)原有隊(duì)員（48）人，實(shí)到（48）人，我們準(zhǔn)備召開(kāi)《法在我心中》主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)批準(zhǔn)�！�
輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，允許你們召開(kāi)，并預(yù)祝你們的隊(duì)會(huì)x成功！”
3、中隊(duì)長(zhǎng)：“下面我宣布：四三中隊(duì)《法在我心中》主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”
4、中隊(duì)長(zhǎng)：“第一項(xiàng)：全體隊(duì)員立正，出旗，奏樂(lè)，敬禮。（禮畢）
第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌，由指揮。（請(qǐng)坐）
第三項(xiàng)：請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程：
主持人：各位老師，同學(xué)們，大家好，歡迎大家參加四三中隊(duì)的主題班隊(duì)會(huì)《法在我心中》。
我是主持人王羽茜。當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，人人在學(xué)法，守法。法規(guī)，法則和我們的生活息息相關(guān)，緊密相連。現(xiàn)在我宣布：四三班主題隊(duì)會(huì)《法在我心中》現(xiàn)在開(kāi)始！
主持人：在我們的生活當(dāng)中，偶爾會(huì)發(fā)生讓人生氣的事情，甚至這樣的事情已經(jīng)涉及到了法規(guī)。比如偷盜事件，大家看小品《誰(shuí)動(dòng)了我的筆袋兒》。
《誰(shuí)動(dòng)了我的筆袋兒》
旁白（董安琪）：班里最近出現(xiàn)了不小的風(fēng)波，因?yàn)榇蠹业墓P時(shí)常莫名其妙的就沒(méi)了，你看，王茜雅又在傷心了。
王茜雅：（哭）我的芭比娃娃圖案的筆哪去了啊，誰(shuí)拿了呀？ 于佳萌：你先別著急啊，再好好想想，是不是忘記放在哪兒了呢？ 劉瑞新：對(duì)啊，再找找看啊。
王茜雅：沒(méi)有，我明明把筆收拾好了后放進(jìn)筆袋中了，怎么就沒(méi)了呢？（趴在桌上哭） （眾人勸，劉嘉妍，先別著急啊，可真是的，誰(shuí)拿走的呢？） 旁白（董安琪）：（走向前）怎么可以隨便拿別人的東西呢，王茜雅很傷心，因?yàn)槟侵黄恋墓P是她過(guò)生日時(shí)，她爺爺送給她的。
董安琪：或許拿那根筆的人看你的筆很好看，沒(méi)有告訴你，先拿去用了，說(shuō)不定他還會(huì)還給你的'。
（眾人勸劉嘉妍，對(duì)啊，或許他就是喜歡，拿走看看，沒(méi)準(zhǔn)很快就會(huì)還了，先別傷心了。）
于佳萌：（氣憤）小偷！就是小偷，太可惡了，不經(jīng)過(guò)別人的允許就拿別人的東西，這個(gè)人怎么能這樣呢。要是大家知道了是誰(shuí)干的，大家都再也不會(huì)理他了！
旁白（董安琪）：同學(xué)們，在你們的周?chē)l(fā)生過(guò)這樣的事情嗎？如果有這樣的事情發(fā)生，你心里的感受如何呢？ （演員起立鞠躬，回位）
主持人：小品演完了，雖然是小品，但我感覺(jué)很真實(shí)，相信大家也有同感吧。平時(shí)，我們有時(shí)會(huì)找不到自己的東西，當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西丟了時(shí)，是怎樣的難過(guò)和生氣啊！偷拿東西的人，相信他本人也會(huì)良心受到譴責(zé)吧。
下面，就請(qǐng)大家談一談偷東西會(huì)產(chǎn)生哪些危害！我們分小組討論一下，一會(huì)各小組派出代表來(lái)表述看法。
宋放：我覺(jué)得偷東西是非常不好的行為，會(huì)讓別人瞧不起，時(shí)間長(zhǎng)了，還可能養(yǎng)成偷盜的習(xí)慣，被偷的人也會(huì)非常傷心和難過(guò)的。
顧蓉嘉：我認(rèn)為被偷的人會(huì)非常的難過(guò)，偷東西的人很可恨。
薛彥喆：我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不隨便拿別人的東西，因?yàn)橥禆|西可恥，是不對(duì)的，父母知道了也會(huì)非常生氣和傷心的。
張家銘：我從電視中看過(guò)，偷東西的人還會(huì)被警察抓的，是違法的行為。
趙東宇：從小就偷東西，長(zhǎng)大后就會(huì)非法犯罪，今天偷別人的鉛筆，明天可能就會(huì)去偷更多的東西，長(zhǎng)此以往，害人終害己。最后會(huì)受到法律的制裁。
主持人：大家的發(fā)言很精彩，是啊，偷盜有這么多的危害，我們從小事上就要防微杜漸，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，偷拿別人的筆可能覺(jué)得是很小的一件事，但是長(zhǎng)此以往，長(zhǎng)大后就可能會(huì)想偷更多的東西了，最終會(huì)受到法律的制裁。
其實(shí)還有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)他的心里話，下面就有請(qǐng)申子銘同學(xué)，他給我們帶來(lái)的是書(shū)法。大家歡迎。申子銘寫(xiě)“法”這個(gè)字。
申子銘：我寫(xiě)的是一個(gè)“法”字，我想把這個(gè)字送給各位同學(xué)，俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，在我們的生活中，處處有著法規(guī)，法則，只有大家都來(lái)遵守，我們才能生活在一個(gè)和平，寧?kù)o，溫暖的大家庭中。讓我們大家時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)文明的好學(xué)生，讓“法”常駐心中，讓“法”如影隨形。謝謝大家！
主持人：謝謝申子銘給我們帶來(lái)的精彩。他說(shuō)得真好，讓“法”常駐心中，讓“法”如影隨形。沒(méi)有錯(cuò)，我們要時(shí)刻提醒自己遵紀(jì)守法，x規(guī)，圣人訓(xùn)。讓我們坐正，精神飽滿，一起來(lái)高聲背誦x規(guī)吧。
（全班齊背）
主持人：借人物，及時(shí)還，倘不問(wèn)，即為偷。圣人的訓(xùn)規(guī)中都提醒著我們，我們要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記，不偷盜，做一名文明的公民。下面請(qǐng)欣賞三句半《文明知我心》
見(jiàn)面時(shí)，問(wèn)聲好，早、中、晚，不能少，謝謝你，不客氣，有禮貌。
樓道大堂不追跑，上下樓梯靠右走，蹦跳喧鬧都不要，安全。
上下樓梯要排隊(duì)，并行擁擠那不對(duì)，扶老讓小好寶寶，真好。
走路要走人行道，游戲不在馬路上，亂跑亂撞更不要，很危險(xiǎn)。
紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等，交通規(guī)則要遵守，安全第一齊歡喜，對(duì)啦。
垃圾不能隨便扔，手臉自己洗干凈，手帕襪子自己洗，講衛(wèi)生。
衣食住行不浪費(fèi)，奢侈揮霍才可恥，攀比心理要不得，要節(jié)約。
借東西，按時(shí)還，勤借勤還借不難，借用東西不歸還，真討厭。
客人到家我倒茶，眾人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不賴。
建立自信很重要，自卑只能增煩惱，自信讓我更出色，真棒。
勤奮之后出天才，謙虛讓人多受益，誠(chéng)實(shí)守信是美德，光榮。
寬容別人的缺點(diǎn)，自己也感到很快樂(lè)，斤斤計(jì)較沒(méi)朋友，孤單。
文明禮儀伴我行，品格高尚做棟梁，我們大家齊努力，都能行。
主持人：謝謝大家的精彩表演。說(shuō)的真好，短短的三句半中概括了我們應(yīng)該遵守的文明禮儀，到這里，我們的隊(duì)會(huì)也要接近尾聲了，下面，有請(qǐng)我們的趙老師給我們做最后的總結(jié)。大家歡迎。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束
1、主持人：“請(qǐng)輔導(dǎo)員趙老師講話，大家歡迎！”
輔導(dǎo)員先敬個(gè)隊(duì)禮，然后對(duì)本次隊(duì)會(huì)簡(jiǎn)單小結(jié)，再敬禮。
老師：孩子們，老師，真高興參加了大家的《法在我心中》的主題隊(duì)會(huì)，看了大家的精彩表演，我也很有感觸，尤其是申子銘寫(xiě)的“法”字，他說(shuō)得真好，讓“法”常駐心中，讓“法”如影隨形。老師也想送給大家一個(gè)字“敬”字，我們每個(gè)人，要想得到別人的尊重，首先要尊重自己，不做違反紀(jì)律和法規(guī)的事情，比如偷拿別人的東西，其實(shí)啊，偷別人的東西看似自己占便宜了，其實(shí)不是，我們看這個(gè)“偷”字。它有單人旁，一個(gè)月，和一把利刀，我們知道月代表人身體，“偷”字就是用利刀在人的身上割了一刀，其實(shí)偷盜對(duì)人對(duì)己都是有百害而無(wú)一利的。剛才聽(tīng)大家高聲朗誦班規(guī)，讓我想起來(lái)了咱班的班訓(xùn)，“慎獨(dú)”在沒(méi)人的時(shí)候做的自己。相信大家都能做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子，祝福大家。
主持人：感謝趙老師對(duì)我們的教誨，我們會(huì)牢記班訓(xùn)，作為新時(shí)期小學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會(huì)更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的小學(xué)生。
2、中隊(duì)長(zhǎng)：“第四項(xiàng)：呼號(hào)。全體起立，請(qǐng)輔導(dǎo)員趙老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)�！�
3、輔導(dǎo)員：“請(qǐng)舉起右拳，跟我呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
全體學(xué)生回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
4、中隊(duì)長(zhǎng)：“第五項(xiàng)：全體立正，退旗，奏樂(lè)，敬禮。（禮畢、請(qǐng)坐）”
5、主持人：感謝大家的積極參與，感謝各位老師的到來(lái)。四三班《法在我心中》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
小學(xué)主題班會(huì)教案 2
背景介紹：
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對(duì)知識(shí)充滿渴望，喜愛(ài)讀書(shū)，但選擇怎樣的書(shū)讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對(duì)這種情況，我決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書(shū)去讀，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、導(dǎo)入
甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”
乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我們班來(lái)，我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你
甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍！ 甲和乙：四（2）班我讀書(shū)，我快樂(lè)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、明確讀書(shū)重要性
甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。
乙：古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！ 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》
讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹(shù)理
重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。 ——托爾斯泰
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ ——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 ——顏真卿
甲：書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙：下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》（聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談感受）
三、選擇有價(jià)值、有意義的書(shū)
乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，夏天，你可算是我們班的書(shū)迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你究竟我們?cè)撟x什么樣的書(shū)呢？
甲：這個(gè)嗎，我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧！相信你會(huì)得到答案的。（指名談自己的看法） 乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的收獲吧！（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)后的收獲或感受） 甲：同學(xué)們談的非常深刻，收獲頗多，真令我羨慕啊！ 乙：真是“書(shū)中自有黃金屋”，下面請(qǐng)欣賞小品《書(shū)中自有黃金屋》
四、班級(jí)特色展示
甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不，我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動(dòng)，他們想演演，大家想欣賞嗎？下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》
甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了班級(jí)圖書(shū)角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書(shū)是一種樂(lè)趣，一種情操
甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法
乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)
甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！
乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友
它陪伴我們走過(guò)人生的.春夏秋冬
書(shū)是我們的精神之樹(shù)
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)
書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)
我們可以在其中看到前輩的足跡
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大
書(shū)是你的、我的
書(shū)是人類永恒的朋友
甲：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？
乙：背誦古詩(shī)《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
讀書(shū)有所見(jiàn)作
〔清〕蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)；
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？
乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！ （有個(gè)別朗誦和齊背）
五、交流閱讀心語(yǔ)
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)�！�
乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。（同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書(shū)簽）
六、班主任講話
班主任：書(shū)是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的；書(shū)是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出芬芳。讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種境界，讀書(shū)使我們的生活變得更加精彩！孩子，堅(jiān)持每天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生！ 甲：我們是祖國(guó)的希望
乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)
甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
七、結(jié)束語(yǔ)
甲：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)
甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！ 齊唱《讓我們蕩起的雙槳》
甲和乙：四（2）班《我讀書(shū)，我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束！
小學(xué)主題班會(huì)教案 3
一、主題禮儀：
人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況，通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識(shí)。
二、背景分析：
學(xué)習(xí)生活中或在公共場(chǎng)合不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國(guó)旅游團(tuán)的低素質(zhì)行為常見(jiàn)諸于報(bào)端，為世界人民所詬病。如何提高我國(guó)公民的素質(zhì)呢？我覺(jué)得應(yīng)從學(xué)校抓起，讓學(xué)校成為德育基地。
三、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語(yǔ)言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動(dòng)中講參與（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時(shí)時(shí)處處講安全
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
3、通過(guò)此次班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。
4、通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語(yǔ)的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生；
2、自覺(jué)用小學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為
五、教學(xué)過(guò)程
（一）班會(huì)引入：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的'青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！禮儀——不是表面，而是細(xì)節(jié)尊重——不是忍讓，而是雙贏培訓(xùn)——不是目的，而是提醒禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
1、我們今天的內(nèi)容是關(guān)于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里，學(xué)校里，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里……隨處都可以看見(jiàn)這個(gè)詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
2、表演校園不文明現(xiàn)象，討論請(qǐng)由三位同學(xué)表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”，然后有請(qǐng)兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊(cè)谛?yīng)該注意的學(xué)生形象禮儀和對(duì)同學(xué)的禮儀。
3、校園文明大家談：
1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門(mén)或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2）學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
4、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談?wù)効捶ā?/p>
看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）5、對(duì)我們班這個(gè)月行為規(guī)范最差的同學(xué)進(jìn)行評(píng)比，請(qǐng)同學(xué)們每人拿一張紙寫(xiě)上他們的名字。我們班從今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們都自覺(jué)地按照《小學(xué)生日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己，課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成，許多同學(xué)到現(xiàn)在止一分未扣，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說(shuō)我們相信他們以后一定會(huì)改掉這些不文明的行為的……（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）我想，通過(guò)這次活動(dòng)，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望做得不夠好的同學(xué)，能夠認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，并積極改正。（三）結(jié)束語(yǔ)在這里我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì)，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象，光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。
小學(xué)主題班會(huì)教案 4
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月
主題：
科學(xué)家的故事
活動(dòng)目的：
1、過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力使學(xué)生在活動(dòng)中了解科學(xué)技術(shù)具有為人類造福的無(wú)窮力量，掌握基本的自然科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。
2、從小培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
老師：同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)一節(jié)《科學(xué)家的故事》的主題班會(huì)�？v觀古今中外，是無(wú)數(shù)的'科學(xué)技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，立下了汗馬功勞。課前，老師讓同學(xué)們收集一些有關(guān)科學(xué)家的故事，大家都收集了嗎誰(shuí)第一個(gè)給我們講故事
二、學(xué)生講科學(xué)家的故事
三、說(shuō)說(shuō)名言
在此，我要將他的一句名言送（讀大屏幕上的話）。同學(xué)一定也知道些科學(xué)家的名言吧，誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)
無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣�！獝�(ài)迪生
勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功�！ｎD
希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎�！惶m克林無(wú)論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。———培根
四、觀看小動(dòng)畫(huà)
五、活動(dòng)
科學(xué)家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮�，他們�(yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為人類的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，扇動(dòng)雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學(xué)的藍(lán)天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！
小學(xué)主題班會(huì)教案 5
活動(dòng)主題：
文明節(jié)儉，從過(guò)生日做起
班會(huì)背景：
小學(xué)生過(guò)生日大擺酒席、宴請(qǐng)同學(xué)、贈(zèng)送禮金禮品等鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生克服攀比心理，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向，讓生日過(guò)得既愉快又有意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2、讓學(xué)生回憶身邊哥哥姐姐過(guò)生日時(shí)的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 主持人導(dǎo)入主題：
老師：同學(xué)們，今天我們班會(huì)的主題是“文明節(jié)儉，從過(guò)生日做起”，昨天老師下班時(shí)，路過(guò)看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)抱個(gè)大布熊給同學(xué)送去，說(shuō)是送給他送的生日禮物，同學(xué)們能談?wù)勀銈兤綍r(shí)的生日是怎么過(guò)的嗎？（同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。）
聽(tīng)了同學(xué)們的生日體驗(yàn)，我們感受到些什么呢？下面，老師講幾個(gè)給大家故事，故事一：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都休息在家，忙著為小華準(zhǔn)備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂(lè)乎，可小華卻只顧著看電視。過(guò)了一會(huì)兒，小華的同學(xué)來(lái)了，他們都給小華帶來(lái)了貴重的生日禮物，以祝賀小華的生日。
討論交流：①你認(rèn)為小華的生日過(guò)得快樂(lè)嗎？②是不是只有花很多錢(qián)過(guò)生日，才算是快樂(lè)的生日？③快樂(lè)的'標(biāo)準(zhǔn)是什么？④你以前的生日過(guò)得怎樣？哪一次最有意義、最快樂(lè)？
教師小結(jié)：小華的生日確實(shí)過(guò)得很熱鬧，有長(zhǎng)輩的厚愛(ài)，有同學(xué)的厚禮。但是，長(zhǎng)輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢(qián)和精力；同學(xué)們也為小華的生日花了一大筆錢(qián)，增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，過(guò)生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過(guò)生日的形式。
故事二：老師給同學(xué)們講日本動(dòng)畫(huà)片中的櫻桃小丸子是怎樣過(guò)生日的：她會(huì)在她的生日那天送給親人們一些“生日免費(fèi)服務(wù)券”，比如送給媽媽免費(fèi)洗碗券，送給爺爺免費(fèi)捶背券等。
討論交流：①你們認(rèn)為小丸子的生日過(guò)得好嗎？②這和你們以前過(guò)的生日有什么不同？③如果你的生日快到了，你打算怎樣過(guò)？
老師發(fā)言：剛才同學(xué)們感受了兩種氛圍的生日活動(dòng)，那你贊同那一種呢？同學(xué)們對(duì)各組的活動(dòng)方案可發(fā)表自己的看法。同時(shí)，可展示兩份設(shè)計(jì)方案，從這四個(gè)原則出發(fā)，看是否活動(dòng)方案讓人愉快，有意義，不攀比，不鋪張浪費(fèi)。
二、教師小結(jié)：
過(guò)生日不一定是收到禮物才快樂(lè)，其實(shí)，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂(lè)，更值得紀(jì)念，比如，像小丸子那樣為平日里愛(ài)護(hù)我們、關(guān)心我們的人做一些事情，或者用過(guò)生日省下來(lái)的錢(qián)幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓自己的生日過(guò)得更有意義。
三、談?wù)勗诒敬位顒?dòng)中的收獲和體會(huì)。（學(xué)生談感受）
四、教師總結(jié)：
每一個(gè)生日都標(biāo)志著你長(zhǎng)大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應(yīng)懂事，更應(yīng)努力進(jìn)取。我們漸漸地成熟起來(lái)，更應(yīng)學(xué)會(huì)節(jié)儉、不攀比，過(guò)一個(gè)有意義、愉快的生日。我們可以寫(xiě)一篇紀(jì)念自己成長(zhǎng)的文章，讓成長(zhǎng)的風(fēng)鈴在歲月中悠揚(yáng)地回響；也可以植一棵樹(shù)，讓成長(zhǎng)的年輪伴著青春永不枯黃；還可以寫(xiě)一首詩(shī)、畫(huà)一幅畫(huà)，贊美自己的生日，描繪自己的成長(zhǎng)，讓自己的生日紀(jì)念更有意義！但與此同時(shí)，別忘了捎去對(duì)父母的問(wèn)候，他們更是你人生的引路人。
小學(xué)主題班會(huì)教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有情調(diào)，充滿歡樂(lè)氣氛的的班級(jí)環(huán)境。
2、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼，評(píng)出最佳小組，最佳個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、注意事項(xiàng)：
1、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。
2、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定。
四、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)場(chǎng)白：
男：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
女：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的.時(shí)光，男：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線時(shí)，我們又迎來(lái)了新的一天
女：我們又迎來(lái)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
男：慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
活動(dòng)一：我們是光榮的少先隊(duì)員
女：從踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望。
男：聽(tīng)，嘹亮的隊(duì)歌，唱出了我們崇高的理想，請(qǐng)欣賞歌伴舞《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽（一組選派一個(gè)代表，看誰(shuí)戴得最快最好）。
活動(dòng)二：才藝展示
活動(dòng)三：感恩回報(bào)
男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗
女：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望
男：感謝生命，讓我們有跳動(dòng)的靈魂；
女：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的擁抱；
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂(lè)；
男：讓我們一起說(shuō)一聲：
合：謝謝
游戲
1、圍棋比賽、
2、彈珠比賽、
3、運(yùn)球比賽：（二人夾球跑）
4、團(tuán)結(jié)向前：（二人綁腿跑）
5.1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽活動(dòng)。
四：雛鷹展翅飛。
男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心。
女：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛(ài)和情。
男：同學(xué)們，伙伴們。
女：讓我們唱起生日歌。
男：慶祝我們自己的節(jié)日——
合：六一國(guó)際兒童節(jié)音樂(lè)聲起（生日歌）。
男：看，雛鷹正在展翅飛翔。
女：聽(tīng)，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響。
男：我們是明天的雄鷹。
女：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光！
慶�！傲弧眹�(guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)主題班會(huì)教案 7
一、活動(dòng)目的：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)“三愛(ài)三節(jié)”的內(nèi)容。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛(ài)三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛(ài)三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、內(nèi)容：三愛(ài)三節(jié)”其中“三愛(ài)”指的是“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)；“三節(jié)”指的是“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”。
三愛(ài)：
“愛(ài)學(xué)習(xí)”：只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
“愛(ài)勞動(dòng)”：“勞動(dòng)”兩個(gè)字最光榮，“勞動(dòng)”二字最熱烈。
“愛(ài)祖國(guó)”：祖國(guó)在我心中。
三節(jié)：
“節(jié)水”：水的浪費(fèi)是驚人的。關(guān)緊的水龍頭，一年要節(jié)省上億立方米的水。
“節(jié)電”：節(jié)電即節(jié)約用電，科學(xué)用電。采取技術(shù)和經(jīng)濟(jì)合理的.措施，提高能源效率和環(huán)境保護(hù)。
“節(jié)糧”：盛飯適量，碗里的飯要吃干凈，不隨便剩飯剩菜。
2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自我教育
師：A、一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。
B、在飯店吃飯要把剩菜帶回家。
生：學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
三、師總結(jié)：
在日常生活中，我們應(yīng)該向陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢(qián)用在應(yīng)該用的地方。
活動(dòng)結(jié)果：班干部發(fā)起勤儉節(jié)約倡議書(shū)。
《勤儉節(jié)約倡議書(shū)》節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：
節(jié)約用水，適量使用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；節(jié)約糧食，合理飲食；適度消費(fèi)，精打細(xì)算；愛(ài)護(hù)圖書(shū)，循環(huán)使用；資源再生，隨手環(huán)保；減少垃圾，分類存放；互相督促，形成風(fēng)氣。
讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣，傳遍校園、家庭、社會(huì)的每一個(gè)角落。
小學(xué)主題班會(huì)教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚(yú)，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。 教學(xué)準(zhǔn)備：每生若干紙繩、固體膠
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚(yú)
難點(diǎn)：
自我創(chuàng)新
教學(xué)過(guò)程：
一、 激發(fā)興趣
教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚(yú)的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的.一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會(huì)喜歡上了。
二、 老師展示作品并演示制作方法
1、展示作品，比較魚(yú)的不同
2、演示制作方法
三、 學(xué)生實(shí)踐，老師巡視指導(dǎo)
四、 學(xué)生作品展示
�。▽W(xué)生很感興趣，動(dòng)手操作的欲 望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。）
小學(xué)主題班會(huì)教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
x市x小學(xué)
三年6班
輔導(dǎo)員：林x華
1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車(chē)、乘車(chē)等知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
行路的安全、乘汽車(chē)的安全、騎車(chē)的安全
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┝信e交通安全事故交通安全：自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為"世界第一害"，一個(gè)永恒的話題。而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國(guó)家之一。中國(guó)（未包括港澳臺(tái)地區(qū)）每年交通事故50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹�？同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)
對(duì)人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）說(shuō)些什么？教師總結(jié)："生命如此美麗，又是如此脆弱，愛(ài)惜生命提高交通安全意識(shí)"。
�。ǘ┎涣冀煌ㄐ袨�
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離欄
3、不滿12周歲騎自行車(chē)
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車(chē)輛行駛。
7、騎車(chē)上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車(chē)鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車(chē)輛碰撞。
10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的.情況時(shí)，很容易發(fā)生意外，坐車(chē)時(shí)，能把頭、手伸出車(chē)外，這樣很容易在兩車(chē)相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。
�。ㄈ┙煌ò踩ＷR(shí)：現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車(chē)、三會(huì)乘車(chē)（這三個(gè)"會(huì)"的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過(guò)馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。
2、乘車(chē)時(shí)，等車(chē)停穩(wěn)先下后上；坐車(chē)時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車(chē)外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車(chē)，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車(chē)，尤其是人貨混裝車(chē)。
4、12歲以下不要騎車(chē)。騎車(chē)時(shí)要靠右走，車(chē)速不能過(guò)快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車(chē)。自行車(chē)后座不能載人，騎車(chē)拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車(chē)撞倒，要記下撞人車(chē)輛的車(chē)牌號(hào)，車(chē)身顏色或其它特征。
我將大家騎車(chē)走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車(chē)不搶道，靠右行車(chē)要記牢。
轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來(lái)不猛拐。
遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。
總結(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中
小學(xué)主題班會(huì)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生多途徑地收集信息，了解家鄉(xiāng)的巨變，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感，并立志努力為建設(shè)家鄉(xiāng)而刻苦學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，小組合作，處理信息，學(xué)會(huì)多種形式整理信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
3、通過(guò)多角度地展示信息，交流信息，讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明交際，分享信息資源，發(fā)展學(xué)生人格個(gè)性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、搜集信息
1、師生討論，明確收集的目的和途徑。
2、分組搜集，確定搜集的內(nèi)容。
調(diào)查組：以一個(gè)有代表性的家庭為例，調(diào)查他們家的衣、食、住、行等方面的變革。
查閱組：到閱覽室、圖書(shū)室等地方，搜查翻閱有關(guān)家鄉(xiāng)變化的資料。
網(wǎng)絡(luò)組：通過(guò)上網(wǎng)的方式，下載一些關(guān)于城市發(fā)展變遷的信息。
二、整理信息
學(xué)生多種渠道多種方法收集來(lái)的信息是零散的、繁多的，因此，要求學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)材料進(jìn)行選擇、整理，要為我所用。
1、圍繞主題，確定重點(diǎn)。
2、根據(jù)重點(diǎn)，確定形式。
收集了大量的信息，也確定了重點(diǎn)，就要考慮以什么形式來(lái)匯報(bào)，形式的選擇，可以八仙過(guò)海，各顯神通，可以是圖片、文字、表格，也可以是攝影、攝像等，當(dāng)然也可以多種形式兼而有之。
三、交流信息
四、情感升華
1、各小組自我評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)有什么收獲。
2、總結(jié)：
學(xué)生在親歷“家鄉(xiāng)的`變化”的活動(dòng)中，了解了家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在，展望未來(lái)就水到渠成了。這一環(huán)節(jié)就是整個(gè)活動(dòng)的升華，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立為家鄉(xiāng)發(fā)展出力的志向。
小學(xué)主題班會(huì)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中秋、感恩節(jié)的來(lái)歷。
2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情，體味團(tuán)圓的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。
有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)。
“感恩節(jié)”小品
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。
活動(dòng)過(guò)程：
師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看，在美國(guó)大家是這樣慶祝的：（小品表演）
師：從小品里你們知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)？（感恩節(jié)），在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類似的節(jié)日是——————中秋節(jié)
下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。（來(lái)源、時(shí)間、習(xí)俗、引申）
美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié)，還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。
師：我國(guó)著名的詩(shī)人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。這首詩(shī)就是——
（靜夜思）（齊誦）
師：中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)（中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰）（音樂(lè)起）
1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。
2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。
3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。
�。ㄓ螒颍翰率郑�
1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著小手已經(jīng)走過(guò)整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說(shuō)。
�。▽W(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的`重要環(huán)節(jié)）
師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么，可能有些家長(zhǎng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答，請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。（家長(zhǎng)發(fā)言）
我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒(méi)能到場(chǎng)，但也送來(lái)了祝福，帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(zhǎng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話語(yǔ)滲透著濃濃的愛(ài)意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂(lè)起送賀卡）
總結(jié)：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓，盼望真愛(ài)滿人間。
小學(xué)主題班會(huì)教案 12
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”的由來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生了解中華民族的歷史、風(fēng)俗的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
2、通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解屈原這位愛(ài)國(guó)詩(shī)人與端午節(jié)的關(guān)系及相應(yīng)的民俗風(fēng)情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、查找有關(guān)端午節(jié)的民俗、故事。
2、排演有關(guān)節(jié)目。
3、制作相關(guān)小報(bào)和媒體幻燈資料。
4、請(qǐng)胡晨旖的奶奶教小朋友學(xué)包粽子。
三、主題會(huì)過(guò)程：
中隊(duì)主題會(huì)開(kāi)始儀式（略）
甲：最近好多人都吃粽子了呢，你家吃了嗎？
乙：粽子呀，我家也買(mǎi)了好多，你知道為什么要吃粽子嗎？
甲：知道啊，因?yàn)槎宋绻?jié)馬上要到了嘛，吃粽子可是端午節(jié)的習(xí)俗哦。
乙：是呀是呀，真希望今天就是端午節(jié)哦，我現(xiàn)在好想吃粽子啊。
甲：哈哈，看你饞得！那我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)粽子的聲音吧。請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《粽子》。
�。ㄅ錁�(lè)詩(shī)朗誦《粽子》）
乙：真沒(méi)想到，小小一個(gè)粽子居然還有那么多的故事，但是最主要的還是為了紀(jì)念一個(gè)愛(ài)國(guó)者屈原。
甲：嗯，屈原是春秋時(shí)期楚懷王的大臣，他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，被趕出都城，流放到沅、湘流域。但他始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅乙：屈原真是一位偉大的人，讓我們來(lái)緬懷一下當(dāng)年的屈原吧，請(qǐng)看短劇表演《屈原》。
甲：我們的小品雖然很短，可是卻讓我們對(duì)屈原有了更多地了解。和我們一樣，還有許多人在紀(jì)念屈原，他們做了許多flash，讓我們一起來(lái)看看吧。
乙：哎，這個(gè)flash告訴我們了另外一個(gè)端午習(xí)俗。
甲：是呀，劃龍舟嘛。原來(lái)在屈原死后，人們?yōu)榱思o(jì)念他，每到農(nóng)歷五月初五便劃著小船來(lái)到汨羅乙：呀，聽(tīng)到這里，我有個(gè)創(chuàng)意。
甲：哦？說(shuō)說(shuō)看啊。
乙：我們今天在這里紀(jì)念屈原，那么我們也來(lái)進(jìn)行一次劃龍舟比賽吧。
甲：好啊，真是一個(gè)不錯(cuò)的提議。
乙：那我說(shuō)一下比賽規(guī)則。我們以小隊(duì)為單位，每個(gè)小隊(duì)派三名隊(duì)員參加，從起點(diǎn)劃到終點(diǎn)，看哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，這個(gè)小隊(duì)就獲勝。
甲：好，就這么辦，比賽正式開(kāi)始。
劃龍舟比賽（媒體播放代表性的`湖北民歌——龍船調(diào)）
甲：剛才的比賽真是激烈啊，我想，劃龍舟這一習(xí)俗延續(xù)到現(xiàn)在，也可以算是強(qiáng)身健體的一種體育運(yùn)動(dòng)了吧！
乙：說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，讓我們來(lái)看一下世界各地人們劃龍舟比賽的照片吧。
播放照片（PPT）
甲：如果我現(xiàn)在一邊在吃粽子，一邊又能看劃龍舟，那該多好呀！
乙：別老想著吃，你還能說(shuō)說(shuō)我們過(guò)端午的其他習(xí)俗嗎？
甲：哈哈，當(dāng)然知道啊，不過(guò)先在這里賣(mài)個(gè)關(guān)子，不說(shuō)。我們來(lái)考考同學(xué)們對(duì)于端午知識(shí)的了解程度，來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧。
乙：好啊好啊。我來(lái)出題，請(qǐng)同學(xué)們以小組形式搶答，答對(duì)加分，答錯(cuò)不得分。
端午知識(shí)競(jìng)賽
1、端午節(jié)在那一天？（農(nóng)歷五月初五）
2、端午節(jié)又叫什么節(jié)？（又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)）
3、端午節(jié)有什么習(xí)俗？（懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴）
甲：原來(lái)大家知道得都這么多呀。我還聽(tīng)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)不僅僅是紀(jì)念屈原哦。
乙：哦？那還有什么來(lái)源呢？
甲：嘿嘿，不告訴你哦，究竟是怎么樣的故事，我們請(qǐng)王欣芃和施琦來(lái)為我們講講吧。
講故事
�。ㄍ跣榔M：端午節(jié)的第二個(gè)傳說(shuō)，在施琦：端午節(jié)的第三個(gè)傳說(shuō)，是為紀(jì)念東漢（公元23～220年）孝女曹娥救父投乙：曹娥是個(gè)孝女，她的孝心終于感動(dòng)了天地，讓她找回了父親的尸體。我們用樂(lè)曲來(lái)緬懷一下這些愛(ài)國(guó)愛(ài)家的人吧。請(qǐng)聽(tīng)王紫迎為我們表演小提琴獨(dú)奏。
甲：雖然說(shuō)，端午節(jié)的由來(lái)有許多種，但是千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭，已廣泛深入人心，所以影響最廣最深，他留給我們的著名詩(shī)辭有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等，而當(dāng)代文人也寫(xiě)了許多詩(shī)詞來(lái)紀(jì)念屈原。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《端午節(jié)的情思》。
詩(shī)朗誦《端午節(jié)的情思》——遙祭屈原
乙：這首詩(shī)真讓我感動(dòng)，屈原的愛(ài)國(guó)情懷深深感染了我們大家，作為一名當(dāng)代學(xué)生，熱愛(ài)祖國(guó)是我們義不容辭的責(zé)任。
甲：聽(tīng)了屈原的故事，我們了解了端午節(jié)的由來(lái)，乙：吃著粽子，我們感受到濃濃的清香
合：今天我們請(qǐng)來(lái)了胡晨旖的奶奶，來(lái)教我們包粽子，大家一起來(lái)試試吧。
學(xué)生學(xué)包粽子
甲乙：時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼我們歡慶端午、緬懷屈原的主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束了。這生動(dòng)的一課教育我們少先隊(duì)員，要成為一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家的人。下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言。
（講話：端午背后，有我們那么多的傳說(shuō)、詩(shī)詞、風(fēng)俗，它起源于中國(guó)，發(fā)展于中國(guó)，現(xiàn)在有些人的注意力被西方的“圣誕節(jié)”、“情人節(jié)”等等吸引了過(guò)去，被我們注意到的傳統(tǒng)節(jié)日反而越來(lái)越少。馬上就要怎樣過(guò)端午節(jié)了，你打算怎樣過(guò)這個(gè)節(jié)日？有些什么好辦法能增加端午的吸引力，讓大家都更加關(guān)注這個(gè)節(jié)日？看，這里是端午最明確的見(jiàn)證，請(qǐng)你拿起手中的筆，寫(xiě)下你的肺腑之言。
�。ㄒ粡埓蟮陌准垼厦鎸�(xiě)：端午，我們的文化遺產(chǎn)。中間貼各種畫(huà)和學(xué)生的調(diào)查表，教師率先用彩色筆寫(xiě)“我們的端午，我們的民俗”并簽名，生隨后簽名。
小學(xué)主題班會(huì)教案 13
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃
蘋(píng)果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋(píng)果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的電視
節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用
濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎？
二、教授新課
1、安全用電標(biāo)志
1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？
2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。
3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎？
4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電
1）我們生活中的`每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？
2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。
3、觸電后怎么辦
1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。
2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？
3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦？
三、總結(jié)
1、我們經(jīng)�？吹诫姵兀銈冋f(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？
2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？
小學(xué)主題班會(huì)教案 14
一、班會(huì)目的
“百善孝為先”這是中華民族的傳統(tǒng)美德。但我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生在家里都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”、“只知索取，不懂回報(bào)”的小皇帝、小公主，完全不能體會(huì)父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個(gè)“孝”字。因此，加強(qiáng)對(duì)他們教育引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)、孝敬意識(shí)是很有必要的。另一方面，小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由感性思維慢慢轉(zhuǎn)成理性思維，此時(shí)讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬是很有必要的。所以在母親節(jié)來(lái)臨之至，我選擇了“濃情五月天，感恩母親節(jié)”作為隊(duì)會(huì)課的主題，讓隊(duì)員先了解母親的艱辛，體會(huì)母親的不容易，再談如何回報(bào)，在活動(dòng)中提高感恩意識(shí)，經(jīng)歷一次精神的成長(zhǎng)。所以我設(shè)置了此次主題班會(huì)。
（一）知識(shí)與技能目的
1、明確母親節(jié)的時(shí)間，了解母親節(jié)的由來(lái)和一般送的花；
2、從小故事中體會(huì)感恩母親的道理。
�。ǘ┣楦心康�
感受母親的不容易，學(xué)會(huì)感恩母親，遷移到感恩身邊的人
二、設(shè)計(jì)思路
整堂課的設(shè)計(jì)按照以上思路分為五大部分：
1、漫畫(huà)導(dǎo)入，猜出人物；
2、了解節(jié)日時(shí)間和由來(lái)；
3、學(xué)習(xí)有關(guān)母親的小故事；
4、了解母親小測(cè)試；
5、總結(jié)感悟。圍繞這五個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，加入了閱讀故事、小測(cè)試等活動(dòng)形式，通過(guò)故事的感悟和小測(cè)試中慢慢感受母親的愛(ài)，從而把意識(shí)內(nèi)化為具體的行動(dòng)，主動(dòng)去關(guān)心母親，感恩母親，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)懂禮貌講孝順的孩子。
三、活動(dòng)方法
講授法、故事感悟法、合作討論、小測(cè)試等
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、測(cè)試卷
五、活動(dòng)過(guò)程
（一）漫畫(huà)導(dǎo)入，猜出人物
1、師：今天讓我們通過(guò)觀看一組漫畫(huà)，看看你們知道里面說(shuō)的他們是誰(shuí)嗎？
2、出示課件，漫畫(huà)逐漸展現(xiàn)
3、揭曉答案，他們就是父母。進(jìn)而引導(dǎo)出，大家知道這周日是什么節(jié)日嗎？（生答母親節(jié)）
�。ǘ┝私饽赣H節(jié)
1、提出問(wèn)題，解決問(wèn)題
師：大家都知道這周周日（5月8日）是母親節(jié)，那么母親節(jié)就一直是每一年的5月8日嗎？（學(xué)生回答）
2、出示課件，說(shuō)說(shuō)母親節(jié)的時(shí)間。
3、教師過(guò)渡：母親節(jié)的歷史悠久，這個(gè)節(jié)日最早是出現(xiàn)在美國(guó)的。（相機(jī)出示課件，了解母親節(jié)的`由來(lái)）
4、解密母親節(jié)獻(xiàn)禮，康乃馨。
（三）品讀故事，體會(huì)道理
1、師：了解了母親節(jié)的相關(guān)知識(shí)，我想大家對(duì)于母親都有了很深的了解，我們和我們的母親也發(fā)生過(guò)很多故事，接下來(lái)先看看別人的故事，然后再述說(shuō)你們的故事。
2、出示課件，教師口述故事
3、學(xué)生自由討論故事蘊(yùn)含的道理，并派代表發(fā)言
4、學(xué)生分享自己和母親的故事，教師引導(dǎo)鼓勵(lì)，并給予肯定。
（四）小測(cè)試
1、師：通過(guò)上面的學(xué)習(xí)我們都了解了母親節(jié)和母親，但是，你們了解自己的母親嗎？接下來(lái)就讓我們進(jìn)入小測(cè)試，看看你們對(duì)母親了解有多少。
2、發(fā)放測(cè)試卷，出示課件。一題一題來(lái)測(cè)試。
3、題目是有關(guān)母親的生日、母親愛(ài)吃的菜、母親最開(kāi)心的事情等等
4、收集測(cè)試卷，看看學(xué)生對(duì)于母親的了解程度
�。�3）總結(jié)感悟
1、教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試卷進(jìn)行總結(jié)：有大部分同學(xué)對(duì)于母親不是很了解，希望大家在生活中多去了解自己的媽媽，去感受母親帶給你們的愛(ài)。
2、學(xué)生集體朗誦《贊頌?zāi)赣H》，在生活中學(xué)會(huì)贊美母親，幫助母親。
母親是一艘大船
載著我們駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊(yùn)藏著萬(wàn)物
哺育我們成長(zhǎng)
強(qiáng)壯我們的身心
母親是一曲動(dòng)人的歌
帶著我們?cè)朴嗡姆?/p>
用她那優(yōu)美的曲調(diào)
頌吟著祖國(guó)的歷史
母親是一縷春風(fēng)
吹生著世界萬(wàn)物
盈盈的步履間
帶來(lái)了勃勃的生機(jī)
母親是絲絲春雨
滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物
��！母親
我愛(ài)你，你是我心中永遠(yuǎn)的摯愛(ài)
六、活動(dòng)的鞏固和延伸
舉辦一次感恩母親的親子活動(dòng)，包括趣味運(yùn)動(dòng)、合作手工、洗腳感恩等項(xiàng)目
小學(xué)主題班會(huì)教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2．知道糧食來(lái)之不易。
3．懂得要愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件導(dǎo)入：
1．同學(xué)們，今天，我給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
2．歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！
3．同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
板書(shū)：糧食
二、糧食來(lái)之不易
1．糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
�。�1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？
你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁�？仔�?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧！
�。�2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？
小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：“糧食來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費(fèi)�！�
師：讓我們感謝小麥女士的.精彩演說(shuō)。玉米小姐也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
（3）我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過(guò)去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時(shí)，你浪費(fèi)它，就等于你殘忍地把應(yīng)該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔，把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎？
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
三、怎樣愛(ài)惜糧食
�。�1）請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。
�。�2）糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們，非常高興，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。
比如說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲(chóng)災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣？
（3）師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟老師一起算一算。
如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（365粒米）
如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（約粒米）
如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為
1．討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食？
小結(jié)：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2．我們一起來(lái)讀讀這首小兒歌。
粒粒糧食要愛(ài)惜，糧食與我最親密，來(lái)得實(shí)在不容易，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起。
3．為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)惜每一粒糧食。
小學(xué)主題班會(huì)教案 16
一、背景分析：
網(wǎng)絡(luò)游戲等充斥了學(xué)生的課余生活，影響學(xué)生人生發(fā)展。學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園，建設(shè)書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)，以此為抓手。學(xué)生讀書(shū)需要有指導(dǎo)，所以重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生明確讀什么書(shū)，享受讀書(shū)樂(lè)趣，做一個(gè)陽(yáng)光、高尚的人。因此我們召開(kāi)本次班會(huì)。
二、設(shè)計(jì)理念：
通過(guò)學(xué)生廣泛參與活動(dòng)準(zhǔn)備，班會(huì)課上交流，匯報(bào)，讓學(xué)生有體驗(yàn)，享受讀書(shū)樂(lè)趣，并且倡議定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)專項(xiàng)展示匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生有持續(xù)讀書(shū)欲望，力求體現(xiàn)以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生主體的原則。
三、活動(dòng)目的：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
（二）讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)學(xué)生能夠持續(xù)讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。
四、前期準(zhǔn)備：
搜集名人讀書(shū)故事、讀書(shū)展示。
五、活動(dòng)形式：
個(gè)人匯報(bào)、小組交流展示、全班競(jìng)賽、交換書(shū)簽、爭(zhēng)章掛章等。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入，宣布班會(huì)開(kāi)始。
甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。
乙：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。
合：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。紅旗西路小學(xué)五年級(jí)２班“書(shū)海遨游”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
（二）明確讀書(shū)重要性，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆有如神�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！薄耙淮纬蓴≡诳荚�，一生成敗在讀書(shū)�！边@些名言都說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。知識(shí)需要積累，人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)的過(guò)程。一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人，必定是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀過(guò)一定數(shù)量的書(shū)，并且從書(shū)中獲益良多的人。請(qǐng)欣賞讀書(shū)故事。
生1：匡衡讀書(shū)故事。
生2：車(chē)胤讀書(shū)故事。
生3：我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)讀書(shū)故事。
生4：美國(guó)著名發(fā)明家愛(ài)迪生讀書(shū)故事。
生5：講述《為中華之崛起而讀書(shū)》的故事。
甲：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
甲：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。
乙：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
（三）了解該讀什么書(shū)
讀書(shū)要選擇，各小隊(duì)的同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題作交流和討論，聽(tīng)聽(tīng)他們的匯報(bào)。
�。�、第一小隊(duì)推薦閱讀童話。
�。�、第二小隊(duì)推薦名人傳記。
３、第三小隊(duì)推薦兒童版古典名著。
�。础⒌谒男￡�(duì)推薦科普作品。
�。怠⒌谖逍￡�(duì)推薦兒童小說(shuō)、散文、古詩(shī)詞。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)特色展示，分享讀書(shū)樂(lè)。
�。�、甲：口頭表述看了《西游記》心得體會(huì)：我深深地明白了一個(gè)道理：什么時(shí)一開(kāi)始都很難，可只要有足夠的.信心和勇氣，不受誘惑，堅(jiān)持不懈，勇往直前，就能成功。這也使我深信一件諺語(yǔ)：勤于思考，勤于跋涉的人，又更多成功的機(jī)會(huì)。每當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，就會(huì)想起這個(gè)道理。這本書(shū)會(huì)讓你看不厭的，沒(méi)看過(guò)的同學(xué)來(lái)看看吧，你一定不會(huì)后悔的！
�。�、乙：口頭表述看了《安徒生童話》心得體會(huì)一次讀這本書(shū)，我只覺(jué)得故事很有趣，很生動(dòng)，讀完之后，只是為賣(mài)火柴的小女孩悲慘的遭遇感到同情，為海的女兒癡情而感到傷心。然而當(dāng)今天我把這本書(shū)又重溫一遍后，有著太多太多的話要說(shuō)。《安徒生童話》中的每一個(gè)故事都包含著一個(gè)深刻的哲理。
３、閱讀大比拼（讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽），爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”，得到“閱讀章”。
４、掛章。
�。ㄎ澹┙粨Q書(shū)簽，老師講話。
1、把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換�；ハ嗝銊�(lì)。
2、老師講話。
七、活動(dòng)延伸：
這次活動(dòng)，明確了讀書(shū)的重要性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的熱情，定期開(kāi)展匯報(bào)交流活動(dòng)，與爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合，調(diào)動(dòng)全員參與到活動(dòng)
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