語(yǔ)文 －《雨霖鈴》

《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)意圖：
　　《雨霖鈴》是一篇情真意摯的美文，對(duì)這首詞的教學(xué)應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
　　1、讀　　通過(guò)聽(tīng)錄音，把詞中的意境和神韻先聲奪人地渲染給學(xué)生，然后通過(guò)學(xué)生的誦讀，逐漸品味詞中獨(dú)特的意境美。
　　2、賞　　賞析這首詞畫(huà)意美應(yīng)作為教學(xué)切入點(diǎn)，同時(shí)也是課堂教學(xué)重點(diǎn)，賞析擬分三層。
　　①意境賞析——柳詞畫(huà)意美；
　　②語(yǔ)言賞析——柳詞語(yǔ)俗；
　�、埏L(fēng)格賞析——柳詞婉約。
　　3、背　　當(dāng)堂檢查。

二、設(shè)計(jì)實(shí)施：
　　1、導(dǎo)入新課：
　　2、明示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（投影）
        3、簡(jiǎn)介作者：（投影）
　　4、聽(tīng)錄音：
　�、龠@首詞描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)？（用七個(gè)字概括）
　�、诜謩e劃出寫(xiě)景和寫(xiě)情的句子。
　　5、學(xué)生誦讀（個(gè)別讀、齊讀）。
　　6、意境賞析：
　　△長(zhǎng)亭　　蘭舟　　江水　　寒蟬　�。▽�(shí)景）
　　△楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?br />　　　暮靄沉沉楚天闊    　　　虛景
　　　應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)
　　7、語(yǔ)言賞析。
　　①寫(xiě)景　　�、趯�(xiě)人　　　③寫(xiě)情
　　8、風(fēng)格賞析。
　　比較婉約派與豪放派詞的不同，看出婉約派詞的特點(diǎn)。
　　9、學(xué)生誦讀背誦。
　　10、課堂檢查。
　　11、課堂小結(jié)。
　　12、布置作業(yè)�！　�

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