關(guān)于高中優(yōu)秀作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中優(yōu)秀作文 篇1
為了家國(guó)的安危，我只能行走在刀光劍影中的征途！
——題記
浣花溪畔，是我的家。
溪的兩側(cè)，生長(zhǎng)著大片的荼蘼，荼蘼初春夢(mèng)蘗，暮春開花一直燦爛到夏季�！拜鞭禄ㄩ_一千年，葉落一千年，生生世世，花葉永不相見(jiàn)�！笔乔叭酥Z(yǔ)吧。
我姓施，鄉(xiāng)親們都稱呼我西施，我的名字“夷光”甚少有人提起，我很喜歡我的名字，我記得爹爹說(shuō)過(guò)“夷光”是平安的陽(yáng)光。
那一天，正是荼蘼花開得最燦爛的時(shí)節(jié)。我們就在浣花溪上洗衣服，東施、小蠻……我們不該那么的情地嬉戲的吧，更不該赤腳踩了水，拿著洗過(guò)的紗巾輕歌曼舞。一艘小船慢慢地駛了來(lái)，船上站立著一襲白衣的他和三五兵丁。我的紗巾就這樣被風(fēng)吹向了他，在我驚愕的眼神中他卻一把抓了紗巾。同樣朝著我揮了揮，留下了一個(gè)淡淡的笑。水面上泛起的漣漪又悄無(wú)聲息。
這一場(chǎng)注定的邂逅是緣還是劫？
在爹娘不舍的目光中，在東施羨慕的視線里，我連同其他的幾個(gè)女子一起登上了船，向京城進(jìn)發(fā)。越王勾踐從民間尋找美女，準(zhǔn)備向吳王夫差敬獻(xiàn)的厚禮。那天從京城駛來(lái)的小船，正是來(lái)準(zhǔn)備禮物的信使。東施啊，你可知道，此一去也許就是永訣。別了，我的浣花溪；別了，我的荼蘼花。
鶯鶯燕燕匯集了一大群，破敗的皇宮里依稀還有華麗的影子。那是我們的國(guó)君嗎？曾經(jīng)不可一世、傲嬌霸氣的王，現(xiàn)在卻是佝僂、憔悴。所有的人都是一臉的肅穆，并沒(méi)有初進(jìn)皇宮的驚奇。一個(gè)厚實(shí)的聲音在大殿上響起：“被選上者，賜父母金一百，田50頃。”人群中有了隱隱的騷動(dòng)，或許這誘餌的確很具有誘惑。我抬起頭，那不是那個(gè)白衣的男子嗎？他看到我了嗎？好像看到了，也許沒(méi)有看到吧。
深夜，有風(fēng)從窗欞的縫隙中吹進(jìn)。經(jīng)過(guò)選拔，我與一個(gè)叫“鄭旦”的女子被確定為送給夫差的禮物。我不過(guò)是一個(gè)普通的女子，最大的奢望不過(guò)是找一可靠厚實(shí)的男子過(guò)日子罷了。哪曾料到會(huì)有今天？難道這就是命中注定，注定一生奔波、行走？但是，西施啊，你也看見(jiàn)了國(guó)家的毀棄，國(guó)人的流離。這一切應(yīng)該怎么結(jié)束？如果犧牲一個(gè)可以挽回這一切，難道不值得嗎？夷光啊，你就是一束平安的陽(yáng)光，難道命中注定你要照亮并溫暖你的父老鄉(xiāng)親么？只是，還能見(jiàn)到浣花溪么？
天亮了，我要學(xué)習(xí)各種禮儀。我王的`要求是“不僅美貌如花，更要才藝卓絕”。因?yàn)槲覀兊氖姑褪趋然蠓虿�，削弱夫差的�?zhàn)斗力。只是，這么大的使命，我能否堪受？
是他，白衣?lián)Q成了官服。他走向我，向我伸出手來(lái)。有種被人堵住胸口的悶，慢慢地?cái)U(kuò)散開來(lái)。那不是我的紗巾嗎？后來(lái)，我知道了他叫范蠡，是越國(guó)的大夫。懵懂的情愫從一開始就不應(yīng)該萌生，兩個(gè)身不由己的人根本無(wú)法可能碰撞在一起。
我知道，我的一生注定都在行走。行走不僅是雙腿走路，也是一種生活姿態(tài)，一種精神歷程。
我還知道，荼糜花是春天最后開花的植物，它開了也就意味著春天結(jié)束了。荼蘼是一種傷感的花，茶糜花開也就是青春將逝或是感情到了盡頭……
我知道，我的一生注定都在行走。生生世世，永不相見(jiàn)。再見(jiàn)，我的家園；再見(jiàn)，我的荼蘼。
迎著深秋的朔風(fēng)，我會(huì)堅(jiān)定地向前行走……
高中優(yōu)秀作文 篇2
一日晨，吾方行出蘊(yùn)惠樓之505宿舍，忽聞同舍生大喊：吾等昨夜被扣分，吾聞之，大驚，又聞身后傳來(lái)一尖叫，轉(zhuǎn)而視之，乃吾宿舍長(zhǎng)，花容失色，倏忽，大怒：豈有此理！
吾等從宿舍長(zhǎng)趨樓下，直逼宿管，其見(jiàn)吾等來(lái)勢(shì)洶洶，無(wú)語(yǔ)俟之。宿舍長(zhǎng)曰姐姐，何事扣吾宿舍分！宿管即取其記錄本，翻之，忽朗聲道：汝等于昨夜22：20竊竊私語(yǔ)，故扣也。吾憶昨夜，正當(dāng)吾等交談至歡，忽聞敲門聲及宿管之警告語(yǔ)，皆懼，不復(fù)言語(yǔ)，吾內(nèi)里暗暗慶幸不曾扣分，再待七日，即晉為三星級(jí)宿舍。不想宿管竟出爾反爾。吾等齊聲道：雖確有其事，而汝昨夜曰若再言語(yǔ)，吾即扣分，吾等再無(wú)言語(yǔ)，為何扣之？宿管曰：非我職責(zé)，另有其人也，汝等稍后復(fù)來(lái)。
吾等遂去，并尋生活委員援手，其與宿管們交情甚深，吾以為加分有望。至正午，吾等復(fù)尋宿管。三宿管坐其中。生活委員搶先向一宿管道：姐姐不好，為何扣吾班宿舍分。不想那宿管曰：汝還敢告狀？汝宿舍昨亦曾說(shuō)話，但吾不曾扣分。生活委員不復(fù)言語(yǔ)，臉帶愧色。吾等聞之，皆呼冤枉，宿管竟如此猖狂，自揭短處！吾曰：為何扣吾等宿舍分？其正色道：汝等曾言語(yǔ)，故扣。正是，但曾言語(yǔ)者何止吾宿舍一間，昨夜于同層樓里數(shù)間宿舍曾傳來(lái)敲門聲，為何僅怪吾等？宿管猶豫片刻，曰：汝等說(shuō)話時(shí)間甚長(zhǎng)，吾曾行二趟，皆聞人聲。若汝及早警告，吾等仍會(huì)言語(yǔ)？為何僅不予吾等宿舍機(jī)會(huì)？！宿管無(wú)話可說(shuō)，忽道：事已定，孰是孰非……吾身后宿舍長(zhǎng)怒曰：汝非！為何如此不公！汝，非人哉！，宿舍長(zhǎng)語(yǔ)一出，俱靜。既而，吾等向另外二宿管伸冤，望其能救助。正當(dāng)吾等言語(yǔ)間，那宿管忽起且往外走，吾急呼：姐姐勿走！語(yǔ)畢，已不見(jiàn)人影……。
扣分風(fēng)波不了了之，終未能使其宿管更改分?jǐn)?shù)，宿舍長(zhǎng)被迫書寫數(shù)百字說(shuō)明書。三星級(jí)宿舍離吾等去也，吾等唯有重來(lái)……
歷此事，吾深感何謂小人，何謂人情，何謂公正也……
本文作者所選取的作為論據(jù)的事實(shí)相當(dāng)恰切精致，像根棟梁，成功地構(gòu)建起了理論的'大廈：撥開感情迷霧，把握理性光彩。立意獨(dú)特，取材于生活并高于生活，采用文言文來(lái)論述，使其獨(dú)具風(fēng)格。
高中優(yōu)秀作文 篇3
從此，我們的每一篇作文都可以堂堂正正地被稱為‘作品’了，往事隨風(fēng)作文。它們都將被慎重地收入我們自己的作品集，我們每寫一篇作文，就會(huì)有一個(gè)集子誕生，這樣我們每一個(gè)同學(xué)的每一篇作文，自然就會(huì)與老師的序和后記一起成為大家平素閱讀研究的材料以及日后小師弟、小師妹們拜讀的范文。
你的每一篇作文完全可以用自己的方式和語(yǔ)言敘事抒情，表達(dá)對(duì)社會(huì)和人生的見(jiàn)解。
但我們希望這世界多一點(diǎn)陽(yáng)光，別總叫自己心情的天陰著。大家沉浸在昨日明媚的回憶中，消沉在今日的失落與感傷中，毫不憧憬明日——可能碧空如洗的明日。生年不滿百，常懷千歲憂。不過(guò)是因?yàn)槲覀儾恢悖覀円獑?wèn)為什么，要追根溯源，卻不能好好地把握當(dāng)下。是佛家說(shuō)的，不過(guò)“貪、嗔、癡”三個(gè)字。
或者就去看看海，看看海就有一天一地的胸襟與懷抱。就算還不能立刻看到，也可以寄情于海，忘情于山水之間，這以后，再整裝出行吧。
歲月匆匆，忙忙碌碌。成敗尚難預(yù)料，想不努力也是不行。既如此，不如主動(dòng)。我們耕耘，我們收獲。一個(gè)人把時(shí)間都花在哪里，終究還是看得到。
所以，我希望大家的文字“亮”起來(lái)。
在我們的情感中，愛(ài)是唯一能使人失卻自我又尋回自我的東西。然而，那是一個(gè)永恒的謎語(yǔ)，我們根本無(wú)力對(duì)它進(jìn)行猜測(cè)和探尋，更不用說(shuō)定義。愛(ài)被賦予太多太多的內(nèi)容，假若用一句言簡(jiǎn)意賅的定義來(lái)包羅它的全部?jī)?nèi)涵，那一定是不切實(shí)際的奢想和幻想，高中生優(yōu)秀作文《往事隨風(fēng)作文》。
我們?yōu)閻?ài)做著一切，用最真誠(chéng)的心靈，包括親情、包括友情。
還有一些模糊了界限的情感，在這樣的歲月年輪里，年輕的心不宜丈量。有些話，我不說(shuō)大家也清楚我將說(shuō)些什么；有些話，我說(shuō)了也明白可能會(huì)白說(shuō)。但我仍要說(shuō)：美的`風(fēng)景，在不適宜的時(shí)間張望，會(huì)褻瀆和辜負(fù)身后注視的目光、期待的眼睛；嬌艷的花朵，在不適宜的時(shí)間采摘，會(huì)消了它的顏色、散了它的芬芳。
最苛刻的要求就是每人每次批閱，一定要從同學(xué)的文章中找出一點(diǎn)自認(rèn)為最好的優(yōu)點(diǎn)來(lái)，難是難了些，但絕對(duì)有用，因這中間總能看到自己的影子，贊揚(yáng)別人卻在修正自己。第二，不必要求自己的批語(yǔ)面面俱到，十分準(zhǔn)確，只要用一顆真誠(chéng)的心去讀，把那些最能打動(dòng)自己的地方如實(shí)地表述出來(lái)，予以毫不吝嗇的熱情贊揚(yáng)，也就成了。只要你能對(duì)同學(xué)的文章指明錯(cuò)字別字，指出一些表意不明的句子，理清文章的思路脈絡(luò)，提出自己的真實(shí)看法，就很好。
我承諾：以最大的寬容允許大家以自己的形式敘自己的所見(jiàn)所聞，發(fā)自己的所感所思，抒自己的喜怒哀樂(lè)，談自己的真知實(shí)悟，以最大的熱情引導(dǎo)和幫助大家觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活、認(rèn)識(shí)生活、理解生活、表述生活、評(píng)價(jià)生活，以最廣泛的課外閱讀夯實(shí)大家的寫作基礎(chǔ)，錘煉寫作語(yǔ)言，為大家能終生正確、嫻熟、優(yōu)美地運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字而負(fù)責(zé)。
這就是我們的宣言。
我們希望我們的宣言就像叫不出名字的鳥一樣自由地飛翔！
高中優(yōu)秀作文 篇4
探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數(shù)人都會(huì)點(diǎn)頭稱是。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要"學(xué)而時(shí)習(xí)之"，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識(shí)化為己有�？墒钦f(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當(dāng)回事，認(rèn)真地去做一回。學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽，想就某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象來(lái)堂探究課?對(duì)不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現(xiàn)在!
學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對(duì)什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己獨(dú)自探究也可。達(dá)爾文在讀書時(shí)，樂(lè)此不疲地收集和對(duì)比各種甲蟲，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
我自己的愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的'《行路難》里有一句"將登太行雪滿山"，后來(lái)我卻在一本書里看到另一個(gè)說(shuō)法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
從詩(shī)的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山"，已經(jīng)足以說(shuō)明行路有多難了。你想，黃河河面結(jié)冰了，無(wú)法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?
那么"學(xué)暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)我們看到"將登太行雪滿山"時(shí)，腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得"雪暗天"的說(shuō)法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂(lè)子來(lái)!
高中優(yōu)秀作文 篇5
自然界無(wú)邊無(wú)際，遼闊蒼穹，浩瀚無(wú)波，氣節(jié)闊人，況且其也還有放蕩不羈的高尚情操——這是原始的自然界。
人類是一個(gè)不知滿足的一群動(dòng)物體系，創(chuàng)收還沒(méi)出生時(shí)上天就注定了世界的主宰者，創(chuàng)收們利用自然界的一切，損害它們，摧殘它們，導(dǎo)致了自然界系統(tǒng)的嚴(yán)重失調(diào)，人們更是加大力度，奇診異寶加大開發(fā)力，珍稀動(dòng)物嚴(yán)重受到人類的血腥屠殺，他們手中沾滿了鮮血，失去了理智，并不知道什么是“生命”。
短短幾許光陰，卻不能讓其活到最終，享受到最終，創(chuàng)收們之間總是充滿了那無(wú)情的憎惡和恨毒的心態(tài)，他們之間就是弱肉強(qiáng)食的關(guān)系。動(dòng)物尚有哺育之情，何況人是比其不知高尚、理智千倍以上的人類，卻毫無(wú)理解的能力，亂居一世，結(jié)果雖然使自己身體得到了滿足，卻一生一世他的心態(tài)是永遠(yuǎn)地留下了那無(wú)情的傷痕，再也沒(méi)有什么可以填飽了。
自然界中的小部分動(dòng)物界即使是弱肉強(qiáng)食，但是他們?nèi)杂幸活w純潔的心靈，沒(méi)有人與人之間的爾虞我詐，勾心斗角。
人是低品的。
人是失敗的。
人即便的'具有權(quán)威的，不可一世的人物他也缺少一種無(wú)價(jià)之寶的東西。
這些使我不由自主想到了一句中國(guó)古話“學(xué)會(huì)生存�！笨瓷先ニ谱制芬馑荚俸�(jiǎn)單不過(guò)了，可是大千世界，無(wú)奇不有，但是人有多少能真正理解它呢？然而就是另一種意思才是他精神之所在。
人是殘酷的。
人是冷血的。
他們沒(méi)有進(jìn)一步探索人之間的那種特性，更沒(méi)有另一種實(shí)為引申的含意，古來(lái)者不曉，現(xiàn)代者更無(wú)知，我預(yù)測(cè)在那不久的將來(lái)，人們會(huì)更加的無(wú)恥。
即便生活質(zhì)量提高了。
但是人們的生活道德常識(shí)那就不一定了。
人類啊，我們大家生活在同一個(gè)地球，享受著那種無(wú)償?shù)母冻�，為什么我們之間還是充滿不純潔的思想，偏愛(ài)那種無(wú)恥的行為活動(dòng)。
人類本性是純真的，是充滿了愛(ài)和和平，只是缺乏那一種——修養(yǎng)。
修身養(yǎng)性是成才的基本。
讓我們回歸自然，保持平常心。
高中優(yōu)秀作文 篇6
從我們分開的那一刻起，我便在心田里種下了一顆牽掛的種子，上面刻著你的名字：欣。
外婆住在鄉(xiāng)下，每次放假我都會(huì)回去看望她。記得六歲那年，我在家旁邊的梧桐樹下玩耍，很幸運(yùn)地遇到同歲的你�！班耍医行�!”你嘴角上揚(yáng)，微笑著對(duì)我說(shuō)，吐露著花一般的芬芳。一個(gè)“嗨”字，仿佛我們已經(jīng)相識(shí)許久，伴隨著梧桐的沙響，伴著你的芬芳的笑容，我們相識(shí)相知。樹林里回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，我們把花兒惹笑了，讓它更加絢麗繽紛，小河泠泠作響，和我們一同歡鬧歌唱，直到我們的快樂(lè)把天空渲染成橘紅色時(shí)，我們才手拉著手，一起走在回家的路上。欣，你知道嗎?我住的城市里沒(méi)有鄉(xiāng)下那泠泠作響的小河，只有波瀾壯闊的大海，沒(méi)有優(yōu)美靜謐的樹林，只有熱鬧擁擠的公園。
外婆的辭世，是我最后一次回去，我們并肩坐在屋頂上，一起看夜空上的星星，“這是你最后一次回來(lái)嗎?”你望著我，悲傷地問(wèn)道�！笆恰！蔽已鐾强眨闹谐錆M著除了留戀，就是不舍。透過(guò)夜空與路邊燈光下的光芒，我清楚地看到了你臉上那種舍不得的神情。我們擁抱著，靜靜地靠在對(duì)方的肩膀上，回想起以前我們盡情玩耍的美好時(shí)光，眼淚不知不覺(jué)地從眼眶中傾瀉下來(lái)。一整夜，抽泣聲在屋頂上久久回響。分別那晚的星空，是我見(jiàn)過(guò)最美的星空，星星們璀璨奪目，它們才是夜空中真正的主角，在夜幕上舞動(dòng)著。在星空的.映襯下，你顯得是那么的好看。
我們的距離不僅是四個(gè)小時(shí)的車程，我們就像是同一個(gè)端點(diǎn)射出去的兩條方向不同的線，或許，就是兩條完全不同的射線。
第二天清晨，我要走了，你來(lái)和我道別。說(shuō)著說(shuō)著，你的眼眶就濕潤(rùn)了。你欲言又止，送給我一張你畫的笑臉，線條簡(jiǎn)單，清晰明了的笑臉，如同你的笑容，單純、明朗。我們互相望著，微笑著，眼里流露著濃濃的不舍，我們緊緊擁抱，作為別離的紀(jì)念。我相信，友情會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而加深，牽掛會(huì)穿越城市和農(nóng)村的距離，飛到你身邊的。你微笑著向我揮了揮手，然后便轉(zhuǎn)身離去。我望著你的背影，心中積聚著數(shù)不盡的難過(guò)，我大聲喊道：“欣!”本以為你聽不見(jiàn)，但看見(jiàn)你蹲下身子，久久沒(méi)有站起，淚水又一次浸濕了我的眼眶�！耙浀梦�!”你大聲說(shuō)道，說(shuō)完，你就跑走了。我望著道路上你那漸漸遠(yuǎn)去的背影，心中久久不能平靜。
欣，你知道嗎?城市里看不見(jiàn)璀璨的星空，高樓大廈幾乎遮擋了天空，偶爾看到夜空，星星像受到委屈的孩子，沒(méi)有閃爍，沒(méi)有舞蹈，沒(méi)有你。每當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累時(shí)，我便會(huì)拿出你送我的那副笑臉畫，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出你那纖塵不染的笑容。欣，我們的小河依然那么清澈?jiǎn)?我們的梧桐樹還在嗎?花朵依然絢麗嗎?你，依然愛(ài)笑嗎?
牽掛是一顆種在我心底里的種子，它最好的養(yǎng)料是愛(ài)，是牽掛。它會(huì)穿透城市堅(jiān)硬的混泥土，它會(huì)經(jīng)受住年齡的考驗(yàn)，努力地向上生長(zhǎng)，生長(zhǎng)。和星星對(duì)話，與小河一同歌唱，和梧桐樹一起歡鬧，與你一起玩耍。
欣，你聽見(jiàn)了嗎?它“磞”的一聲，破殼而出。
高中優(yōu)秀作文 篇7
“七夕”快到了，習(xí)慣了“午眠”的思緒卻怎么也難以模糊，突然之間心海也泛起陣陣漣漪，怎么亦難以平靜。
“七月初七”，傳說(shuō)中牛郎與織女一年一度鵲橋相會(huì)多么浪漫，多么溫馨，多么令人遐想和憧憬的日子�？晌覅s怎么感到一陣陣揪心的酸楚和心痛，眼眶里盈滿了淚水，怎么也難以控制自己的情緒輕聲的哽咽！
依稀記得，小時(shí)候聽奶奶說(shuō)過(guò)，每到這一天，當(dāng)夜深人靜的時(shí)侯，悄悄躲到葡萄架下，就會(huì)聽見(jiàn)牛郎和織女在天上說(shuō)悄悄話。兒時(shí)的我信以為真，老想著真能悄悄躲到葡萄架下，偷聽天上的神仙是怎么說(shuō)話的�？上簳r(shí)的我怕黑，附近也找不到葡萄架，這個(gè)神奇的傳說(shuō)直到現(xiàn)在好像都是我心目中一個(gè)未解而想要解開之謎。
又是一個(gè)“七夕”節(jié)，仙境牽�？椗琅f鵲橋相會(huì)，人間情人相依相偎；一樣的傳說(shuō)一樣的唯美，一樣的夢(mèng)幻一樣的著迷�？�，早已物是人非。曾經(jīng)的黃昏，在茅屋后院里，一個(gè)小女孩坐在老奶奶的腳上，撒著嬌讓老奶奶不停地?fù)u晃著雙腳，把老奶奶的腳當(dāng)翹翹板的畫面永遠(yuǎn)地定格在了小女孩的記憶深處；曾經(jīng)的夏夜，還是那個(gè)小女孩，緊緊偎依在老奶奶懷里 ，聽老奶奶講月亮里住著嫦娥和吳剛，嫦娥不要吳剛了，吳剛生氣了就去砍嫦娥的桂花樹；傻呼呼的小女孩也聽真了，瞪著一雙無(wú)邪的大眼睛，一眨不眨的望著月亮，拍著小手說(shuō)：奶奶 ，我看見(jiàn)吳剛在砍樹了，他怎么砍不累��？那樹要啥子 < 什么>時(shí)候才能砍倒��？那溫馨的一幕也永遠(yuǎn)不會(huì)重現(xiàn)了。
奶奶的一生很不幸，很小就失去了父母，和哥哥姐姐相依為命�；楹蠛⒆硬艓讱q時(shí)，丈夫因病丟下了孤兒寡母去了另一個(gè)世界。因家族性遺傳“白內(nèi)障”，奶奶在中年時(shí)就幾乎失去了光明；聽奶奶說(shuō)，她在白天看東西就像我們?cè)谝鼓幌驴吹降氖挛镆粯拥哪：磺�。奶奶雖然眼睛看不見(jiàn)，在我的印象中，奶奶是個(gè)非常能干和要強(qiáng)的女人，盡管視力不好，可家里什么事都要搶著做；在哪個(gè)年代，居然還很有經(jīng)濟(jì)頭腦地做起了小生意。也許不會(huì)有人相信，我奶奶雖然看不見(jiàn)，卻能摸索著包出一個(gè)個(gè)勻稱好看又好吃的“粽子”，我奶奶做的'粽子，在哪個(gè)小鎮(zhèn)是很有名的哦。在奶奶的調(diào)教下，我從幾歲開始就跟奶奶學(xué)包粽子學(xué)做生意，在能夠認(rèn)識(shí)“人民幣“能識(shí)數(shù)時(shí)就幫奶奶背”粽子“到街上賣，賣一次奶奶就獎(jiǎng)勵(lì)”五角錢“。
奶奶離開快二十年了，直到離開這個(gè)世界，奶奶都沒(méi)見(jiàn)過(guò)汽車的模樣，更別說(shuō)坐車了。
思緒有些混亂，恍恍惚惚的寫到這里，視乎平靜了許多也輕松了許多。我知道自己水平有限，無(wú)法用優(yōu)美的文字表達(dá)出我對(duì)奶奶的那份懷念和深情，可一字一行都是用我的心我的情我的淚潤(rùn)染，相信在天國(guó)的奶奶能感受到孫女對(duì)她無(wú)限的思念。奶奶一定會(huì)感受得到的對(duì)么!
高中優(yōu)秀作文 篇8
以前，看著師兄師姐們忙碌的身影，想到他們即將就要告別高中生活，迎來(lái)嶄新的大學(xué)生活，不知該為他們高興還是感傷呢？我有時(shí)會(huì)不自覺(jué)的問(wèn)自己，高考過(guò)后，就真的熬到頭了嗎？真的可以像老師和父母說(shuō)的那樣自由自在的在大學(xué)里學(xué)習(xí)生活了嗎？大學(xué)究竟是怎樣？是自由嗎？我不知道，也許只有我上了大學(xué)的那一天才會(huì)明白吧！
我低下頭看地上的影子，它在月光下被拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像一個(gè)大大的嘆號(hào)，是一種無(wú)奈嗎？
從小到大，我們都被各種各樣的條匡束縛著，我們只有接受，因?yàn)槲覀儾皇悄侵豢梢蕴幼叩呢�，我們只有接受，只有服從，這似乎成了天經(jīng)地義的事~~~~~所以，我總會(huì)在心情不好的時(shí)候一遍又一遍的聽周杰倫的《晴天》好象以此來(lái)勸慰自己的憂傷與迷茫�？偸遣蛔杂X(jué)地聽，不自覺(jué)地流淚。一次又一次的~~~每當(dāng)那熟悉的旋律想起，我都有一種莫名的哀傷，雖然它的曲調(diào)比較明快，如歌里唱的那樣，也許有一天我真的發(fā)現(xiàn)我的自由的時(shí)候，我會(huì)比較好一點(diǎn)還是在不住的哭泣呢？！
我希望會(huì)好一點(diǎn)吧！
對(duì)于高考，小四說(shuō)我們都是走鋼絲的人，因?yàn)橐郧澳莻�(gè)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的美好年代已經(jīng)無(wú)可挽回的過(guò)去了，而我更多的是茫然。
就如《走出泡泡堂》中寫到的：“我們有時(shí)也不知自己生存的意義，只知現(xiàn)在活著是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。從出生到現(xiàn)今，經(jīng)歷了大小考試，小學(xué)畢業(yè)是為了完成義務(wù)教育；中考，是為了考上所理想的高中；高考，則為了到達(dá)神圣的地方，那大學(xué)后呢？為了無(wú)盡的功名利錄�！�
如果真的是那樣，我們應(yīng)該是悲哀還是暗自慶幸呢？慶幸我們那所謂的'“追求”，還是我們的執(zhí)著呢？
朋友說(shuō)有一天我們彼此分開了，也要像在一起是一樣幸福地高考，我們注定是要分開的，我不知道在那時(shí)我們的臉上是否還會(huì)掛著幸福的笑，彼此凝望。有些事命中注定，怎么逃也逃不掉。每個(gè)時(shí)代都會(huì)有每個(gè)時(shí)代的悲哀，每個(gè)人都會(huì)有不同的憂傷，但是高考，沒(méi)有。所以，有時(shí)我真的不知道到底該說(shuō)些什么，來(lái)安慰自己，抑或是欺騙？
站在高考的道路上，雖然還看不到終點(diǎn)，但無(wú)論何等華麗，何等破敗，在道路的盡頭，當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)生命交織在一起的時(shí)候，這將是一場(chǎng)盛大的死亡！
4天后，將見(jiàn)證高中三年的全部，這將是一場(chǎng)慘烈的死亡，每個(gè)人都是。
然后，迎來(lái)新生！
那一天，是自由的！
面對(duì)高考的疾風(fēng)吧！少男少女們！
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