小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
今天早上，我早早地起床了。昨天虞老師對(duì)我們說(shuō)：“明天請(qǐng)大家每人帶上一本適合我們四年級(jí)看的課外書(shū)，班里要舉行一個(gè)捐書(shū)儀式�！庇谑�，我來(lái)到了心愛(ài)的書(shū)架前，抽出這本看看，已過(guò)時(shí)了，不行；又拿起那本看看，太幼稚了，還是不行。最后，我挑選了一本《三國(guó)演義》，這下我才滿意地離開(kāi)書(shū)架。然后我把書(shū)小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包，興高采烈地上學(xué)去了。
下午第三節(jié)體驗(yàn)課，捐書(shū)儀式開(kāi)始了。我就從書(shū)包里輕輕地把書(shū)拿了出來(lái)。這時(shí)，虞老師宣布說(shuō)：“開(kāi)始捐書(shū)啦，一組一組進(jìn)行，得有秩序，第一組先來(lái)。”第一組的同學(xué)拿著書(shū)，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到講臺(tái)前，一個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著興奮的`笑容。等到他們都站好后，老師就對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)舉起你們的書(shū)，給同學(xué)們都看看！”話音剛落，他們一個(gè)個(gè)都把書(shū)舉了起來(lái)。老師看了看他們舉起的書(shū)后，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他們把書(shū)放在講臺(tái)上。于是，第一小組的同學(xué)就一個(gè)接著一個(gè)把書(shū)整整齊齊地放在了講臺(tái)上，然后回到自己的座位上坐好。
“第二小組上來(lái)！”老師接著說(shuō)。第二小組的同學(xué)聽(tīng)到老師在叫他們了，一個(gè)個(gè)都迅速地從自己座位上站了起來(lái)，拿著心愛(ài)的課外書(shū)，又按著老師的“指揮”，順利完成捐書(shū)任務(wù)。
就這樣，一組接著一組，很快就輪到我們第八組了。我們也像其他小組一樣，在講臺(tái)前排成了一列橫隊(duì)，面對(duì)著全班同學(xué)展示了自己要捐的書(shū)。接著我們又把書(shū)給虞老師過(guò)目一遍，符合四年級(jí)的閱讀要求就算合格。我的《三國(guó)演義》也合格了，只見(jiàn)老師把我的書(shū)輕輕放在合格的書(shū)中，我心里開(kāi)心極了。因?yàn)槟転榘嗉?jí)獻(xiàn)上我那一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，我感到無(wú)比快樂(lè)！
捐書(shū)儀式結(jié)束了，看著講臺(tái)上堆成小山的書(shū)，我心里有種說(shuō)不出的興奮。心想，我們以后在班里也能看到各種各樣的課外書(shū)了。這次捐書(shū)活動(dòng)，既讓我們的圖書(shū)角增添了新鮮的血液，又讓我們?cè)黾恿碎喿x量，獲得更多的知識(shí)和才干，捐書(shū)活動(dòng)真是一次有意義的活動(dòng)啊！
小學(xué)生的作文 篇2
8月10日星期一晴
不知不覺(jué)，我已經(jīng)離開(kāi)幼兒園五年了。告別了伢伢學(xué)語(yǔ)的幼兒園同學(xué)，媽媽把我送到朱老師這一班學(xué)習(xí)。
朱老師大約有60歲，一臉的慈祥，顯得十分隨和。她是教語(yǔ)文的，她知道語(yǔ)文有些枯燥乏味，所以在課堂上經(jīng)常與我們互動(dòng)。第一次聽(tīng)她講課，就覺(jué)得她十分具有親和力。
朱老師講課講得可好了，同學(xué)們都喜歡上她的課，每次上朱老師的課，同學(xué)們不是七嘴八舌地討論問(wèn)題，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，就是安靜得只能聽(tīng)到朱老師的聲音，講臺(tái)下像沒(méi)人似的。
回想起朱老師講過(guò)的古詩(shī)《牧童》中那句“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲”時(shí)，忽然覺(jué)得，自己仿佛就在牧童所在的原野上，傾聽(tīng)牧童幽揚(yáng)的吹笛聲，望著綠草如菌的原野，享受著涼爽的晚風(fēng)，感受到鄉(xiāng)村孩子的自由活潑，沉浸在鄉(xiāng)村那自由的氣息中……
朱老師的課常常讓我忘卻身在何處，如醉如癡。她那流利的普通話，高超的'講課技巧，對(duì)待我們每個(gè)人問(wèn)題的耐心和解說(shuō)，都令我深深折服，嘆驚不巳。在朱老師的課上，我才明白媽媽讓我學(xué)好語(yǔ)文反復(fù)說(shuō)的話：“學(xué)好語(yǔ)文，就是學(xué)好普通話，學(xué)好漢字。然后你就會(huì)學(xué)到語(yǔ)文王國(guó)里的各種新知識(shí)了！”
朱老師，我深深地感謝您，是您帶我邀游語(yǔ)文世界，讓我體驗(yàn)到中國(guó)五千年文化的魅力，讓我可以驕傲地宣布：我是中國(guó)人，我為中國(guó)驕傲！
小學(xué)生的作文 篇3
火紅的晚霞飄蕩在空中太陽(yáng)就要下山了我蹲在大樹(shù)下看著天空直發(fā)愣
朵朵白云空中掛像是一團(tuán)又一團(tuán)的'大棉花綿綿的，軟軟的真想爬上去與它們一起飄動(dòng)
偶爾空中掠過(guò)一只又一只的小鳥(niǎo)黑黑的，亮亮的真想坐上去與它們一起飛翔
還有那遼闊的，深邃的藍(lán)天
在這時(shí)定格——永遠(yuǎn)······
小學(xué)生的作文 篇4
時(shí)光飛逝，一去不返，三日軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了，每當(dāng)我想起軍訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)不由地想起那次難忘的真人cs。
“開(kāi)戰(zhàn)！”我方進(jìn)入綠化帶。我找到了一個(gè)既能觀察敵情，又能攻擊敵人的好地方。我右手放在開(kāi)火按鍵前，左手拿好槍?zhuān)^靠在了槍托上，左眼閉攏，右眼通過(guò)瞄準(zhǔn)器觀察，靜靜地等待著敵人來(lái)送“死�！�
突然，對(duì)方組織了一支“敢死隊(duì)，”她們慢悠悠卻又警惕地走了過(guò)來(lái)，眼睛不時(shí)地朝周?chē)纯矗野褬屛盏酶o了，手不由地接近扳機(jī)。算準(zhǔn)時(shí)機(jī)，我瞄準(zhǔn)對(duì)方的頭部，進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)射。同一時(shí)間，隊(duì)友們也跟著打了起來(lái)，對(duì)方?jīng)]有退縮，只是找到了掩體，跟我方交起了火。我偷偷地繞到了“敢死隊(duì)”的右翼，拉起拉桿，對(duì)著她們一陣狂射。我暗喜，這次可賺到了，可是好景不長(zhǎng)，她們好像意識(shí)到了，齊齊對(duì)著我射擊，成千上萬(wàn)顆子彈朝我射來(lái)，幸虧我及時(shí)往右跑，躲到屋子后，要不然當(dāng)不成英雄，倒成“壯士”了。我警惕地向外探了探頭，發(fā)現(xiàn)她們正在邊打邊撤，有幾個(gè)人的.頭盔上亮起了藍(lán)燈，見(jiàn)此，我走了出來(lái)。見(jiàn)她們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我跟著我方的槍聲一起發(fā)彈。敵人的第一次攻擊失敗。
正在我和大部隊(duì)會(huì)合時(shí)，突然，敵方的幾個(gè)小股敵人在我方右翼進(jìn)行伏擊，她們利用房子的掩護(hù)點(diǎn)，對(duì)我們進(jìn)行攻擊。她們的大將周彤從我們的左翼進(jìn)行攻擊，其它敵人從正面進(jìn)行攻擊，想包我們的“餃子”。這可讓我們驚慌失措，連忙逃到后方。我讓幾個(gè)人跟著我，準(zhǔn)備從孤身一人的周彤那里突圍，周彤一看見(jiàn)我們，就是一陣掃射。我們左跳右竄躲著，我們累死了，好不容易等到周彤換彈，終于可以反擊了，我們的千萬(wàn)發(fā)子彈朝周彤射去，頓時(shí)，周彤的頭盔上亮起了藍(lán)燈，提醒我們周彤已經(jīng)out了，不要浪費(fèi)子彈。
我方和敵方展開(kāi)了巷戰(zhàn)，我順著小路，利用矮小的身材，來(lái)到了三個(gè)敵人的旁邊，機(jī)會(huì)來(lái)了，我站了起來(lái)，對(duì)著她們就是一陣狂射，還沒(méi)等她們反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)“死”了。
最終，我方聚集了剩下的兵力，殲滅了敵方零零散散的人，贏得了第一場(chǎng)真人cs的勝利。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文09-08
小學(xué)生的作文09-08
小學(xué)生作文09-08
小學(xué)生的作文09-08
小學(xué)生作文09-08
小學(xué)生作文09-08
小學(xué)生的作文09-08
小學(xué)生作文09-08
小學(xué)生的作文09-08