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《我想》詩(shī)歌通用15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。那什么樣的詩(shī)歌才是大家都稱贊的呢？以下是小編為大家整理的《我想》詩(shī)歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我想》詩(shī)歌1
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是藍(lán)天，
我就是在您寬闊的胸膛下飄來(lái)飄去的白云。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是港灣，
我就是在您那避險(xiǎn)的小船。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是大海，
我就是在您的`培育下成長(zhǎng)的小魚(yú)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是大地，
我就是在您的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)的小花。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您用勤勞的汗水給予我們永恒的快樂(lè)。
《我想》詩(shī)歌2
1、輕輕的叫一聲爸爸媽媽
我為你送上一杯熱茶
辛辛苦苦你又一天
要讓那快樂(lè)都祈禱
他輕輕的叫一聲爸爸媽媽
我為你送上一束鮮花
忙忙碌碌又又一載
要讓你擁抱青春年華
親愛(ài)的爸爸媽媽呀
你的微笑是我夢(mèng)中的童話
親愛(ài)的`爸爸媽媽呀
你忘卻了自己含辛茹苦把我養(yǎng)大
親愛(ài)的爸爸媽媽呀
你的汗淌是我心中的牽掛
親愛(ài)的爸爸媽媽呀
你安心我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)報(bào)答
我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)報(bào)答
2、恨不得快點(diǎn)長(zhǎng)大
天下父母都這般期盼著我們啊
我們已健康成長(zhǎng)
快來(lái)祈禱父母長(zhǎng)命百歲啊
請(qǐng)記得要�；丶铱纯窗职趾蛬寢�
簡(jiǎn)單的一頓飯
他們也開(kāi)心很久啊
隨便聊一些話或隨意呆在家
父母的偉大
是從不要求我們報(bào)答
生活的壓力真大
爸爸媽媽多苦也撐起了一個(gè)家
我的一點(diǎn)點(diǎn)挫敗說(shuō)歷經(jīng)滄桑仍微不足道啊
請(qǐng)給我多一點(diǎn)時(shí)間
證明給你們看
請(qǐng)?jiān)徫业哪芰τ邢?/p>
再要努力啊偶
爾我沒(méi)回家或工作到天亮
偶爾你慰問(wèn)的電話讓我充滿力量
父母的偉大
窮我一生也難以報(bào)答
我們要把握時(shí)光來(lái)疼愛(ài)爸爸媽媽
3、哦嘿
媽媽那天你再次為我悄悄流下淚
你可知道它已化作傷痛滴滴落在我心扉
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你看我時(shí)那難舍的眼神
我不會(huì)哦嘿
爸爸從一小就給我最多保護(hù)那個(gè)人
你為什么總是低著頭一直的抽煙不說(shuō)話
這次我獨(dú)自離開(kāi)想找另一種生活
聽(tīng)我說(shuō)讓我說(shuō)我愛(ài)他
他是我心中的那只雨蝶
飛吧飛到我心里面化成繭
不知道還要多久才能叫醒我
共筑城一曲祝英臺(tái)和梁山伯
我愛(ài)他
他是我心中的那只雨蝶
飛吧飛到我心里面化成繭
不知道還要多久才能叫醒我
共筑城一曲祝英臺(tái)和梁山伯
爸爸媽媽你聽(tīng)到了嗎
這是我心里的話
請(qǐng)你不要難過(guò)
不要悲傷
女兒總是要長(zhǎng)大
是你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)
給我那一對(duì)翅膀
我飛翔我飛翔
《我想》詩(shī)歌3
我想把耳朵，
安在云朵邊上。
聽(tīng)小鳥(niǎo)——嘰嘰，喳喳，
那清脆的喧鬧。
愿它將“春來(lái)啦”的喜訊
向祈春的人們報(bào)道。
我想把耳朵，
安在池塘邊上，
聽(tīng)青蛙——呱呱，呱呱，
那富有節(jié)奏的雞叫。
愿它將“豐收啦”凱歌，
向地里干活的`人們奏響。
我想把耳朵，
安在山澗中。
聽(tīng)泉水——叮咚，叮咚，
那輕快的歡笑。
愿它匯在涼涼的小溪，
將那干渴的大地潤(rùn)滑。
我想把耳朵
安在小朋友們的身上。
聽(tīng)她們——1 2 3，
那開(kāi)心的歌唱。
希望同他們一樣快樂(lè)，
共享童年的美好時(shí)光。
《我想》詩(shī)歌4
媽媽，我想您了。您知道嗎？
每天早上睜開(kāi)了雙眼，我發(fā)現(xiàn)您沒(méi)在我身邊。
有時(shí)，我恐慌地看著我們的宿舍，
心里在想：“媽媽，您現(xiàn)在在家里做什么呢？”
媽媽，我想您了。你知道嗎？
每天中午，我和同學(xué)們一起去餐廳，
看著旁邊的老師與同學(xué)，
我不禁低頭：“媽媽，今天中午您在家做了什么好吃的？”
媽媽，我想您了。您知道嗎？
每天晚上，我自己打水，自己洗襪子。
水花濺到我的身上、頭上。
您知道：原來(lái)我在家什么時(shí)候洗過(guò)衣服��？
媽媽，我想你了，你知道嗎？
我和同學(xué)鬧矛盾了。她說(shuō)的話可不好聽(tīng)啦。我悄悄地哭了。
家是最溫暖的地方，容納我一切的`缺點(diǎn)與不快樂(lè)。
媽媽，我想您了。您知道嗎？
小鳥(niǎo)總有一天要長(zhǎng)大，小樹(shù)總有一天要挺拔。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，不能見(jiàn)彩虹，
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，我會(huì)更茁壯，更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
媽媽，您知道嗎？
雖然您不在我身邊，但是，我從不害怕，
我知道：您的愛(ài)會(huì)陪我走遍海角天涯！
我想對(duì)你們說(shuō)（符合小學(xué)生）
爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō)
孩子，你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里
爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō)
孩子，你們都是幸運(yùn)的一代
天天生活在溫暖的陽(yáng)光里
老師也曾這樣對(duì)我說(shuō)
同學(xué)們，你們都是快樂(lè)的一代
天天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在
展開(kāi)理想的翅膀
翱翔在知識(shí)的海洋里
我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻(xiàn)了一切
而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼
我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)；
是呀，這得感謝您
為我們創(chuàng)造了一切
而您的額頭，卻布滿了皺紋
我想對(duì)老師說(shuō)：
是呀，這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書(shū)本中。
此時(shí)此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花
開(kāi)放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上
此時(shí)此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
此時(shí)此刻，我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn)，不再嘶啞
此時(shí)此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說(shuō)一聲：謝謝你們！
《我想》詩(shī)歌5
我想對(duì)你傾訴
故鄉(xiāng)，我沒(méi)有把你遺忘
康南的那片天空下
有我曾駐足的影兒
黃土高坡的山崗上
有我四處停留的印跡
土黃色的泥墻上
有我兒時(shí)涂鴉的新娘
西村口蔥郁的榔樹(shù)下
有我和發(fā)小調(diào)皮時(shí)的伎倆
我想對(duì)你傾訴
故鄉(xiāng)，我沒(méi)有把你遺忘
那清澈的燕子河流
是我兒時(shí)嬉戲垂釣的天堂
那慵懶散漫的魚(yú)兒
是我心里童話的搖籃
我想對(duì)你傾訴
故鄉(xiāng)，我沒(méi)有把你遺忘
父親的'一畝三分地，母親的院落
奶奶的念叨，妹妹的羊角辮
親朋好友，街坊四鄰的慰問(wèn)
故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)
父親殷勤的寄托
母親日日夜夜的翹首企盼
銀白的發(fā)絲落滿我詩(shī)歌的扉頁(yè)
爺倆窖藏的那缸酒，散發(fā)著
久違的期待與相逢的芳香
母親的佳肴，承載了千言萬(wàn)語(yǔ)的呼喚
故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)
年關(guān)將至，異國(guó)他鄉(xiāng)的游子
從天空那里取來(lái)潔白的云彩
以詩(shī)歌的名義
寫(xiě)下對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的祝福，親人的幸福安康
《我想》詩(shī)歌6
《陪你一起走》
子夜的鐘聲剛過(guò)
里屋傳來(lái)一陣聲響
這是母親在咳嗽
她已經(jīng)連續(xù)好幾個(gè)夜晚
無(wú)法安睡
無(wú)法入眠
我不禁黯然神傷
該不會(huì)是枯枝將朽
油燈耗干
母親，你看那薄如紙片的月亮
雖然掛在天上
可晨曦來(lái)臨的時(shí)候
便不見(jiàn)了它的光芒
它實(shí)在是撐不起這皎潔的重量
付不出閃爍的'輝煌
一滴淚珠淌下
又是一滴淚光
母親呀母親
我不愿聽(tīng)到你的嘆息
不愿看你蒼老的模樣
我要陪你一起走
一起拈花微笑
一起共度夕陽(yáng)
《我想》詩(shī)歌7
我想對(duì)你說(shuō)：
因?yàn)橄肱ν�，所以你才�?huì)有更深切的記憶
你生命中的過(guò)往會(huì)有不同的人不同的臉孔走進(jìn)走出，走馬燈一樣的旋轉(zhuǎn)更換
有的你會(huì)自動(dòng)的忘記了，有的你就會(huì)記在心里
其實(shí)記憶是種很奇怪的東西，如果它可以像電腦一樣可以復(fù)制可以刪除
那么快樂(lè)悲傷也不會(huì)留戀你
懷念和放開(kāi)是不是一念之間的事
你看著那些更新過(guò)卻一如既往讓人糾結(jié)的文字
你會(huì)在電腦跟前想象那些有不同落寞的臉，卻如同同樣悲傷的你
你也曾執(zhí)拗的留下那些單薄的文字，你也曾暗地里無(wú)助的蜷縮在角落
你看著那尚未修復(fù)的傷口涓涓的流血，然后你滿臉蒼白
那是脆弱的你，靈魂飄蕩，沒(méi)有寄托之處，沒(méi)有溫暖，甚至沒(méi)有希望
你一遍又一遍讀那些女子的悲傷，那么脆弱又那么堅(jiān)強(qiáng)
一件很難又很簡(jiǎn)單的事，猶如愛(ài)上，突如其來(lái)
在幸福面前你就是個(gè)孩子
你總是不斷地要，總是想要得更多
你就像一個(gè)不知滿足的孩子，總在伸手，卻又不愿伸手
當(dāng)不堪一擊的'愛(ài)不經(jīng)意之間溜走后，你發(fā)現(xiàn)幸福似乎越來(lái)越遠(yuǎn)
你總在想，總在問(wèn)，幸福是什么
也許當(dāng)你不再像個(gè)孩子的時(shí)候，也許當(dāng)你知道什么是滿足的時(shí)候就會(huì)知道了
比如：幸福就是吃飽穿暖睡好，找個(gè)真心對(duì)你好孝敬父母的人過(guò)一輩子
這個(gè)冬天你或許覺(jué)得冷
你出門(mén)的時(shí)候明明裹得很嚴(yán)實(shí)，你還是會(huì)覺(jué)得冷
你或許很疑惑，這是怎么了
夏天明明很怕熱，一到冬天卻恨不得整天躲在被窩里
為什么呢？可能冬天需要一個(gè)扮演春天的角色
你的生命里如果出現(xiàn)了春天，陽(yáng)光燦爛，笑容干凈，你的冬天不會(huì)冷，生命不再會(huì)冷
《我想》詩(shī)歌8
設(shè)計(jì)意圖：
我班幼兒對(duì)動(dòng)物十分感興趣，大部分幼兒對(duì)一些動(dòng)物的特征都有了一定的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的是使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的特征。學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌中稚拙美，激發(fā)幼兒大膽想象，嘗試仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2．感受詩(shī)歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句。
3．感受人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。
4．引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：理解、掌握詩(shī)歌的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
森林環(huán)境設(shè)置，小象、小猴子、小鹿玩具各一個(gè)，詩(shī)歌內(nèi)容一張，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)森林情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容。
1、活動(dòng)導(dǎo)入
師：小朋友，我們都知道，動(dòng)物園里有很多小動(dòng)物，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，這個(gè)地方比動(dòng)物園里面的動(dòng)物還要多，你們知道是哪里嗎？ 幼：森林。
師：你們想去嗎？
幼：想。
師：好，因?yàn)樯衷诤苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，所以我們要坐汽車去，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友系好安全帶，雙手搭在前面一個(gè)小朋友身上，坐車的時(shí)候要注意安全,頭和手都不能伸出窗外，準(zhǔn)備好了嗎？
幼：準(zhǔn)備好了。
師：好，我的汽車開(kāi)動(dòng)啦，請(qǐng)小朋友坐好�。úシ庞淇斓囊魳�(lè)，帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室。）
2、出示小動(dòng)物，感知詩(shī)歌內(nèi)容。
師：小朋友，我們已經(jīng)到達(dá)大森林啦，森林里的景色漂亮嗎？
幼：漂亮。
師：請(qǐng)小朋友告訴老師，森林里有什么？
幼兒自由回答。
師：小朋友都回答的非常正確，那我們今天到森林里面做客，要跟小動(dòng)物打招呼，你們會(huì)嗎？
幼：會(huì)。
師：好，請(qǐng)你跟小象打招呼。
幼：小象好。
小象：小朋友好。
師：小朋友，你們喜歡小象嗎？
幼：喜歡。
師：哦，請(qǐng)問(wèn)你為什么喜歡小象呢？
幼兒自由回答。
師：小朋友，你們知道小象的鼻子可以做什么嗎？
幼兒自由回答。
師：假如你有一個(gè)長(zhǎng)鼻子你想干什么?
幼兒自由回答。
師：小朋友都很棒。
師：如果我是小象，我就會(huì)用鼻子和小象握握手。（做出握握手的動(dòng)作）你們想跟小象握握手嗎？
幼：想。
師：好，請(qǐng)小朋友跟韓老師說(shuō)一遍："如果我是小象，我就會(huì)用鼻子和小象握握手"。（請(qǐng)幼兒跟老師邊說(shuō)邊做握握手的動(dòng)作）
師：好，我們跟小象已經(jīng)握握手了，做了好朋友了，我們不打擾小象了，跟小象說(shuō)再見(jiàn)吧！
幼：小象再見(jiàn)。
依次介紹小猴和小鹿，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)：如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿頂頂牛。
二、欣賞、理解詩(shī)歌，并表演詩(shī)歌：
1．有一首詩(shī)歌，寫(xiě)的就是剛才我們?cè)谏掷镏v的事情，名字叫《我想》。
2．教師示范朗誦一遍。
3．師幼一起朗誦2-3遍，邊朗誦邊做"握握手""拉拉勾""頂頂牛"的動(dòng)作。
三、仿編詩(shī)歌：
師：小朋友，那么大的森林里面，你們猜猜，還藏著哪些小動(dòng)物？
幼兒自由回答。
師：太吵了，小動(dòng)物都不出來(lái)了，森林里面可能還有獅子，老虎，小白兔等等，如果你看見(jiàn)這些小動(dòng)物，你想干什么？如果韓老師看見(jiàn)小白兔，我想和小白兔比跳高，請(qǐng)小朋友告訴老師，如果你在森林里面看見(jiàn)小動(dòng)物，你想干什么？請(qǐng)幼兒回答，并且表演仿編的動(dòng)作。
四、活動(dòng)結(jié)束：
師:小朋友，你們想像小鳥(niǎo)一樣在天空中飛嗎？
幼：想。
師：好，現(xiàn)在老師當(dāng)小鳥(niǎo)媽媽，小朋友當(dāng)小鳥(niǎo)寶寶，我們一起在天空中飛翔吧，來(lái)，小鳥(niǎo)寶寶，我們一起飛到天空中去吧�。úシ乓魳�(lè)）
附：
我想
看見(jiàn)小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象用鼻子“握握手”。
看見(jiàn)小猴，我想有條長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”
看見(jiàn)小鹿，我想有對(duì)長(zhǎng)犄角，和小鹿用犄角“頂頂�！薄�
看見(jiàn)小兔，我想有對(duì)長(zhǎng)耳朵，和小兔用耳朵說(shuō)說(shuō)悄悄話
看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿，我想有個(gè)長(zhǎng)脖子，和長(zhǎng)頸鹿用脖子拔拔河。
看見(jiàn)小貓釣魚(yú)，我想有個(gè)釣魚(yú)竿，和小貓用魚(yú)竿去釣魚(yú)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)緊緊結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，從幼兒感興趣的內(nèi)容入手，無(wú)論在幼兒知識(shí)儲(chǔ)備方面，還是教師教具準(zhǔn)備方面，各項(xiàng)工作做得細(xì)致完善，因而在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)孩子們積極參與，大膽創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容，創(chuàng)造性思維得到了進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)取得較好的效果，能達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)。
首先，教師積極創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒身臨其境，初步感受詩(shī)歌內(nèi)容，孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中走進(jìn)活動(dòng)。接著，在欣賞、理解、仿編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)中，由于這首詩(shī)歌創(chuàng)編性、表演性很強(qiáng)，教師始終以親切的口吻將孩子帶到詩(shī)歌的意境中，多數(shù)孩子能積極參與討論，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，并能將自己仿編的.詩(shī)歌有表情地念給全體小朋友聽(tīng)，多數(shù)孩子能認(rèn)真地傾聽(tīng)并簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)同伴仿編的詩(shī)歌，但有個(gè)別幼兒未能積極參與，未能聲音響亮地朗誦給小朋友和老師聽(tīng)。對(duì)于這些幼兒，分析其原因：
1、在活動(dòng)中，教師可能沒(méi)有關(guān)注到每一個(gè)幼兒，讓幼兒的積極性沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，所以在活動(dòng)中，我們一定要關(guān)注到每一位幼兒；
2、有的孩子膽小，或者不自信，所以，在活動(dòng)中我們要給予他們更多的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)更寬松的氛圍，讓他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、愿意說(shuō)；
3、也許，我們的活動(dòng)還是不十分吸引孩子，所以，促使我們今后創(chuàng)設(shè)更加精彩的活動(dòng)，讓每一位孩子自信的參與到活動(dòng)中來(lái)，真正成為活動(dòng)的主人。
總而言之，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中還是主動(dòng)的、積極的，對(duì)仿編詩(shī)歌充滿了興趣，同時(shí)初步感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好情感，學(xué)會(huì)了保護(hù)動(dòng)物。
《我想》詩(shī)歌9
我想書(shū)寫(xiě)，
拿起我那只孤筆，
鋪開(kāi)一張素白紙，
將我青春里的輕狂
將我年少里的熱情，
這一切都穿梭再我那一撇一那里，飛揚(yáng)，飄逸。
我寫(xiě)一個(gè)，梅，
用我的獨(dú)特瀟灑寫(xiě)出它不一樣的傲立寒枝，只為伊人飄香。
我寫(xiě)一個(gè)，蘭，
用我的熱情奔放寫(xiě)出它清幽高雅，散發(fā)不一樣的馨香，
我寫(xiě)一個(gè)，竹，
用我心靈的秀美寫(xiě)出它不一樣的'氣節(jié)，那種高潔，始終是我所追求。
我寫(xiě)一個(gè)，菊，
用我做人的認(rèn)真簡(jiǎn)單寫(xiě)出它獨(dú)到的淡雅，甘甜的味道總是回味無(wú)窮。
我可以書(shū)寫(xiě)一句大江東去，浪濤盡，它的大氣，磅礴。
更可以書(shū)寫(xiě)一句千里冰封，萬(wàn)里雪飄的蒼涼。
我只是想書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)大腦里如花瓣般綻放的那驚人的一墓。
終于一張張一頁(yè)頁(yè)空白
讓我的狂熱填滿
完結(jié)于一個(gè)捺。
《我想》詩(shī)歌10
你不在的日子，真的好傷感，才發(fā)現(xiàn)我已離不開(kāi)你，我不能失去你的存在。沒(méi)有了你在身旁對(duì)我生氣，我開(kāi)始懷念你憤怒的表情；沒(méi)有了你在身旁傻傻的笑，我開(kāi)始回憶你的微笑是那么燦爛；沒(méi)有了你在身旁，你的位置是空閑著的，我的心也是空蕩著的，開(kāi)始想象有你在的氣息。我想你，真的好想你。
我不在乎什么天長(zhǎng)地久
今生要你一個(gè)我就足夠
我不想要轟轟烈烈的愛(ài)戀
只要小浪漫就好
我不管什么太大的誓言
只想要平平淡淡的度過(guò)每一天
有你時(shí)刻陪在我身旁
別的什么也不去奢求
只要你能看開(kāi)開(kāi)心心
我能為你付出一切的所有
你有世上最美的笑容
你有最可愛(ài)的臉頰
還有那漂亮的眼睛
可惜結(jié)果是都不屬于我
我只想和你牽手走過(guò)大街小巷
讓別人知道你是我的'唯一
我只想和你看夜空
讓你懂得我的心對(duì)你
直到�？菔矤�
我只想和你共進(jìn)晚餐
感受溫馨時(shí)刻
我只想要你天天開(kāi)心
沒(méi)有什么煩惱
我很想我很想
我只是真的很想
我有太多的想法
我很想
我不在乎什么天長(zhǎng)地久
今生要你一個(gè)我就足夠
多給你一些關(guān)心呵護(hù)
努力不讓你受委屈
我不想要轟轟烈烈的愛(ài)戀
只要小浪漫就好
只想環(huán)繞你左右每天
驚喜也不需太多
我不管什么太大的誓言
只想要平平淡淡的度過(guò)每一天
我們要互相珍惜彼此
不離不棄不分開(kāi)
有你時(shí)刻陪在我身旁
別的什么也不去奢求
就算天邊彩虹再美
我也不會(huì)獨(dú)自去欣賞
只要你能看開(kāi)開(kāi)心心
我能為你付出一切的所有
我不在乎什么天長(zhǎng)地久
今生要你一個(gè)我就足夠
要你一個(gè)我就足夠
我就足夠
足夠
《我想》詩(shī)歌11
祖國(guó)，我想對(duì)你說(shuō)
祖國(guó)，我想對(duì)您說(shuō)，
我是一條小河，
日夜流淌在您的心窩。
祖國(guó)，我想對(duì)您說(shuō)，
我是一只白鴿，
日夜俯瞰著您的巍峨。
您是如此的地大物博，
而我，只是您的花一朵；您是那么的寬廣了闊，
而我，只是您的星一顆。祖國(guó)的迅猛發(fā)展，
帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)；
祖國(guó)的繁榮昌盛，
譜出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌。
那是1969年的祖國(guó)，
誕生了第一輛國(guó)產(chǎn)的汽車；在1980年那個(gè)偉大的時(shí)刻，
改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了長(zhǎng)江黃河！還記得1998年的夏天，
您領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝洪魔；
歷史將把20xx年永遠(yuǎn)銘刻，中國(guó)成功地傳遞了大會(huì)的圣火！科技之花結(jié)出累累碩果，退耕還林栽種樹(shù)木棵棵；這就是我們偉大的祖國(guó)，正在大踏步地走向蓬勃！
是您，讓我們過(guò)上了幸福的生活，是您，使我們?nèi)兆右惶毂纫惶旒t火；為了您，親愛(ài)的`祖國(guó)，
我們要更努力地學(xué)習(xí)。
祖國(guó)啊，祖國(guó)，
我想對(duì)祖國(guó)您說(shuō)的話太多，太多，您的光芒照亮了每一個(gè)角落，您的教誨始終在我心中銘刻。祖國(guó)啊，偉大的祖國(guó)，
我想對(duì)您說(shuō)，
不管將來(lái)如何，
我愿永遠(yuǎn)為您高歌，為您高歌！
《我想》詩(shī)歌12
我想變成
一棵大樹(shù)
要長(zhǎng)出一簇簇
鮮嫩的葉子
做小鳥(niǎo)們
安心、溫暖的家
所有的風(fēng)吹雨打
都由我來(lái)抵擋
我還要長(zhǎng)得更高更大
這樣才能向
正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗
樹(shù)立好榜樣
要向它們微笑
鼓舞它們
在春天悄悄來(lái)臨時(shí)
我想變成
一朵白云
與小伙伴一起
聚集小水滴
化作一首
美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲
來(lái)迎接春姑娘的到來(lái)
大地蘇醒了
花兒綻放了
小河奔流的聲音
仿佛是在幫我們伴奏
夏天
我想變成
一陣清爽的微風(fēng)
調(diào)皮地逗弄
小花小草
開(kāi)玩笑地
給大樹(shù)爺爺撓癢癢
直到太陽(yáng)公公
下發(fā)艱巨的任務(wù)
才肯收起玩心
那是因?yàn)?/p>
我要給大地一片清涼
要使農(nóng)民伯伯嘴邊
漾起一絲微笑
秋天
我想變成
一片葉子
跟著伙伴們，
蕩起微風(fēng)的秋千
有的蕩到了
小溪流水中
像一葉小舟在水中漂
有的蕩到了
孩子們的.書(shū)本里
輕輕躺在那兒
愿留住
孩子們那最真摯的童年時(shí)光
而我
則像一只隨風(fēng)飄揚(yáng)的蝴蝶
飄呀，飄
無(wú)聲地投入大地媽媽的懷抱
隨著歌謠入夢(mèng)
夢(mèng)見(jiàn)自己
成為柔軟地毯的一部分
仰起頭
一雙雙小腳丫
正快活地向我們微笑
冬天
我想變成
一串串腳印
歡快的回憶
依舊深深地刻印在
那軟軟的雪地里
那傲雪而立的梅花
堅(jiān)韌不拔地
迎接春的到來(lái)
舊的一年
疾速流逝
新的一年
歡樂(lè)襲來(lái)
《我想》詩(shī)歌13
我想和你談一場(chǎng)戀愛(ài)
走過(guò)春之繁華夏之靜美
讀世間無(wú)情有情
我想和你談一場(chǎng)戀愛(ài)
歷經(jīng)秋之豐碩冬之冷艷
品人生無(wú)愛(ài)有愛(ài)
我就想和你談一場(chǎng)戀愛(ài)
感受你不一樣的韻味
真實(shí)的觸摸你的存在
我就想和你談一場(chǎng)戀愛(ài)
暢談人生感悟
攜手走過(guò)未來(lái)
我就想和你談一場(chǎng)戀愛(ài)
淡淡的`聽(tīng)你心之語(yǔ)
靜靜地陪你到白頭
我就想和你談一場(chǎng)戀愛(ài)
你和我的默契
我和你的約定
只有和你談一場(chǎng)戀愛(ài)
知己相伴紅顏
人生豐盈無(wú)憾
《我想》詩(shī)歌14
拋卻固執(zhí)的自己，學(xué)會(huì)
懂事，今夜我想
送給你一句祝福語(yǔ)
雖然我依然愛(ài)你
擦干臉龐的淚痕，懂得
珍惜自己
我知道我既是你
月色總是蒙朧
夜的前方總是深沉無(wú)語(yǔ)
我的`世界走向靜謐
漸遠(yuǎn)的只是一個(gè)身體
靈魂雖無(wú)語(yǔ)
我的世界并不孤寂
黑暗中的玫瑰總是芳香無(wú)比
今夜我想給你一句祝福語(yǔ)
前方的路雖然崎嶇
可我相信未來(lái)在你手里
幸福一定屬于你！
另一個(gè)世界里
你既是我我既是你！
《我想》詩(shī)歌15
我想變成一只風(fēng)箏，
無(wú)憂無(wú)慮的飛到這兒，
飛到遠(yuǎn)方。
我想變成一艘飛船，
飛到宇宙，
看著浩瀚的`星空。
我想變成一輛汽車，
疾馳在馬路上，
周游全世界。
我想變成一朵大大的白云，
到處游蕩，
晴天陰天。
我想變成一架飛機(jī)，
飛向遼闊的天空，
望向無(wú)垠的大地。
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