我的日記精品4篇
已到了一天的末尾，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候用心地寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家收集的我的日記5篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
一、教材分析：
1、本課在教材中的地位和作用：
本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學美術(shù)第八冊第九課內(nèi)容，屬于新課程標準中“綜合·探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對以前繪畫內(nèi)容作一個回顧，使學生在鞏固原有繪畫知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際，了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，并學會運用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。
2、教學目的：
根據(jù)《美術(shù)新課程標準》的精神和教材要求，結(jié)合四年級學生特點，本著激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力，我確定本節(jié)課的教學目標為：
①知識與技能:
了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點，并能應(yīng)用到實際生活當中。
②過程與方法：
通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容。
�、矍楦�、態(tài)度、價值觀：
激發(fā)學生的形象思維，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質(zhì)。
3、教學重點、難點：
重點：學習繪畫日記的表現(xiàn)特點及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當中。
難點：激發(fā)學生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質(zhì)。
二、教法運用：
遵循“教為主導，學為主體，實踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學四年級學生的身理和心理特點，我將采用啟發(fā)式引導教學法為主，以實例為線索，充分運用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學方法。在教學中我結(jié)合語文、音樂學科，用音樂激發(fā)學生的興趣和想象力，調(diào)動學生的感官，學生練習過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學生良好的情操，使學生在愉悅的教學環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評法對作業(yè)進行評價，讓學生能夠更充分認識自我，客觀的評價自我，并鞏固所學知識。
三、學法分析：
遵循“學為主體”的教育思想，做到學與練緊密結(jié)合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的`演示，采用課堂討論，合作學習等形式，通過比較分析、實踐讓學生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點，并學會繪畫和運用。本課的基本教學程序如下：
生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫實踐——情感升華
師：引導觀察——創(chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點撥——巡視指導——匯總歸納
四、教學程序設(shè)計：
新課程標準提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力�！币虼耍處煴仨毦脑O(shè)計一堂課的每一個環(huán)節(jié)，使全體學生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗審美的快樂，促進學生在多種形式的學習活動中形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)個性。為了優(yōu)化教學過程，體現(xiàn)學科教學的特點，我設(shè)計的教學程序如下：
（一）序幕：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導入新課
1、提問導入：“同學們都寫過日記，日記能夠記錄當天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學們來看一下屏幕�！�
�。ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學生觀察。）
2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）
②這些繪畫是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等）
③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）
3、教師小結(jié)：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學習繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫日記”）
師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當我們聽到某種聲音時就會聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）
（二）展開：情趣教學，激發(fā)想象
1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場面？”
�。ǘ嗝襟w展示 ：“聽”字。）
2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）
（多媒體展示：繪畫日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫部分2.文字部分）
3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學生認真聆聽并展開想象。
（多媒體展示 ：“想”字。）
4、師生共同討論：當我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯(lián)系生活實際說說自己的想象好嗎？
（多媒體展示 ：“說”字。）
5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學生想到的一些范圖。激發(fā)學生想象，并對想象力豐富的學生進行表揚。
（教師運用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景，學生通過探索討論、合作學習的方法，激發(fā)學生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）
6、學生再次討論：
如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？
教師出示范圖（唱歌圖），讓學生探索討論，自主合作學習。
7、師：那么我們要如何來作畫呢？
教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：
1）構(gòu)思畫稿（形象、勻稱）
2）涂上顏色（強調(diào)大膽，均勻，整潔）
3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡單）
�。ɡ枚嗝襟w教學課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強調(diào)注意事項，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）
（三）深入：學生小組創(chuàng)作實踐
1、按4人為一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細）
2、學生小組創(chuàng)作教師巡視指導，對構(gòu)思新穎的小組或個人提出表揚，并展示給同學學習，鼓勵不足的學生。
3、學生創(chuàng)作時播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學生作品供學生參考。
（四）結(jié)束：情感升華
1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚為主，同時讓學生明確自己的不足。
2、教師小結(jié)：同學們，今天我們學會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫法記日記，時時記，天天記，隔天記！
五、板書設(shè)計：
美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學內(nèi)容于一體，因此在教學中，應(yīng)將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應(yīng)，做到和諧一致。
我的日記 篇2
好累，累的什么都不敢去面對，
-又是想了一夜，可是最終還是沒有答案，
-屬于我的幸福到底在哪里呢？
-有時候我在想，什么時候可以睡去，
-永遠都不要醒過來，就可以什么都不想。
-說實話,我自己越來越害怕,
-從來沒有過的害怕，我怕面對，我怕面對,我怕醒來，
-我怕這個世界上一切美好的東西，因為我的世界不再美好！
-我不停的走，從來沒有為自己停留過，
-我不停的追求，不停的付出,是我卻不停的失去。
-我只想哭,真的',是我連哭的勇氣都沒有.
-眼淚其實沒有流完,
-可是,自己卻不敢讓它流出來.
-我不堅強不勇敢,我只有一個人躲起來,
-只有在醉的時候才使自己釋放,
-我用心的付出,用心的去愛
-可是最終,什么都沒有,我是如此的失敗
-失敗的一踏糊涂,看著身邊的朋友,個個都找到了幸福
-我只有緊緊閉上眼,問自己,
-我的幸福到底在哪里呢？
我的日記 篇3
我的'學校坐落美麗秀江河畔，它東臨環(huán)境優(yōu)雅銀泰廣場，西接人來人往市委大院，南望美麗育才學校，北依購物天堂——青龍大廈。
走進學校，首先映入我們眼簾是舊教學樓，這里分別是一、三年級教室。教學樓下面有兩個方形花壇，花壇里種著各種各樣花，有菊花、玫瑰花、牡丹花、百合花……真是千資百態(tài)。教學樓西墻角有四張乒乓球臺，每當課間十分鐘時候，大哥哥大姐姐都會來打乒乓球，操場是用磚塊鋪成，其中用彩磚鋪成跳房子，美麗極了！
穿過教學樓，我們來到逸夫樓，這里分別是四、六年級教室，這里五層樓，其中最高層有練舞室和電腦室。逸夫樓下有一個200米主席臺，一根筆直旗桿上飄揚著五星紅旗，每當星期一時候，我們都會站到這里升旗。
后操場有一個200米環(huán)形跑道，兩排種著白楊樹，它們高大挺拔，籃球場上，每當上體育課時，大哥哥就會在這里打籃球，不久，這里就熱鬧起來了。
這就是我的學校，你想去看看嗎？
我的日記 篇4
馬上要期中考試了，我很緊張，并有一肚子的話說不完，那么接下來就來說說我的心里話吧。
自從語文老師數(shù)學老師和英語老師給大家規(guī)定要考多少分時，我就感覺老師規(guī)定的分數(shù)還不是很高的。當時我就感覺很輕松，便想想，這么寬松的條件難道我還考不到嗎？雖然我感覺我說的`話有點驕傲過火了，但是我沒有管它，去玩了。過了幾天要考試了，我這才進入了緊張的復習狀態(tài)。
到了考試時我發(fā)覺，考試也是很難的，我真懊悔，我當時為什么要那樣做，我應(yīng)該認真復習，只靠考試前一點復習是遠遠不夠的。
期中考試考過了，當我知道我考得很好時，我高興得不得了。但我又開始后悔了，如果我考試前復習的又細又周到，我相信我還能考得更好更棒�？涩F(xiàn)在后悔有什么用呢，又不能讓時間倒流。所以我想應(yīng)該去適當?shù)胤潘勺约海荒芴珜捤闪�，否則就會成我這個樣子，也不能太對自己緊，如果把自己關(guān)在籠子里，就會感到很寂寞的。
在我的心中還有一件事要告訴你們，當然也是關(guān)于考試的事。就是一年期末考試，我剛開始復習的時候很認真，復習到最后我覺得數(shù)學復習的很好，便不去復習數(shù)學了。結(jié)果考試后老師一報分數(shù)，我卻傻了眼，數(shù)學竟然只考了八十幾分，我真是自討苦吃呀。
你看，這就是沒有復習好的結(jié)果。放松固然重要，但謙虛更加重要。文章來源““
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