寫(xiě)風(fēng)景線的作文1200字
寫(xiě)風(fēng)景線的作文1200字我也是一道風(fēng)景線
雨，洗滌著萬(wàn)物初萌的大地，潑灑在水波瀲滟的河塘。公路上，我與父親撐著傘并肩而行，我在左，他在右，一路無(wú)語(yǔ)。
瞥眼打量了父親一番，他左手提著我的書(shū)包，右手撐著一把色澤黯淡的深藍(lán)色大傘。還有他那佝僂而瘦弱的側(cè)影不禁勾起我一絲憐憫。讓我疑惑的是他那鼓鼓的衣袋，它似乎如將軍般，盛氣凌人地在向我示威。
而望望自己，左手縮在衣袋里，右手撐著一把紫氣朦朧、詩(shī)意盎然的溫馨小傘，盡享著雨點(diǎn)的合奏。
快到車站了，還是一路無(wú)語(yǔ)。我就知道他來(lái)送我，總是缺少母親般細(xì)膩的關(guān)愛(ài)與幸福的叮囑。與他同行，只有一路的沉默。于是，我有意加快腳步，將父親甩在了身后。
到站了，車子已緩緩啟動(dòng)。我以野馬脫韁似的速度飛奔回來(lái)向父親要過(guò)書(shū)包。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，撩起他的衣角在空中飛動(dòng)。咦，剛才都鼓鼓的，可此時(shí)分明變得癟癟的了。一絲疑惑掠過(guò)心頭，來(lái)不及細(xì)想，我便匆匆上了車，竟然忘記了向父親告別……
車窗外，雨還是那么淅瀝，如問(wèn)寒探暖的精靈不時(shí)打在車窗上，隨即又慢慢滑下。我抱著書(shū)包，漫無(wú)目的地看著外面的風(fēng)景……
“喀——”突然一個(gè)急剎車，打斷了我的思慮，身子也順勢(shì)向前一傾，趴在了書(shū)包上�！皢眩锰�！”胸口被咯了一下，會(huì)是什么呢？
打開(kāi)書(shū)包，一縷清香散出，正好撲打在鼻尖。原來(lái)，這里面正酣睡著一個(gè)蘋(píng)果，紅紅的，潤(rùn)潤(rùn)的，好似一張可愛(ài)的笑臉……
這是誰(shuí)放的？是母親？不對(duì)呀！母親這星期出差了。是父親嗎？我努力搜索著他的點(diǎn)滴。哦，對(duì)了。他的衣袋中那個(gè)小將軍的消失，難道……
啊！原來(lái)父親早在我不知情時(shí)為我默默地付出著。此時(shí)的我，伴著蘋(píng)果的清香氣息，懷著恬淡情懷宛如在花香中徜徉。
車子依舊在雨中緩緩行駛，窗外的風(fēng)也似乎助長(zhǎng)著氣溫向更低點(diǎn)靠近。但是，此時(shí)的我氤氳在蘋(píng)果釀造的愛(ài)的氣息里，帶著父親的愛(ài)意出發(fā)，一路再大的風(fēng)雨，也不會(huì)害怕……
點(diǎn)評(píng)：
表看平淡，但是在平淡的描述里刻劃了父親愛(ài)兒的細(xì)膩，文章前面的大部是鋪墊，鋪墊的結(jié)果是：父親是一個(gè)情感粗糙的人，但“喀”的一個(gè)“急剎”，慈父形象躍然紙上，如果將蘋(píng)果的清香與父親之間的關(guān)聯(lián)再緊一些更好。
——湖北省武漢市江夏區(qū)教科室主任：彭敦運(yùn)寫(xiě)作思路：
寢室里昏暗的燈光灑在書(shū)桌上，泛著層層黃暈，柔柔的，淡淡的�？墒俏业男那閰s無(wú)法釋?xiě)�。桌上還擺著一篇半命題作文：“帶著____出發(fā)”，就連這幾個(gè)大字也似乎在嘲笑我的笨拙與無(wú)奈…．
咦，是什么這么清香。側(cè)頭一看，原來(lái)是同學(xué)在吃蘋(píng)果。哦，我的思緒也被撩起，隨風(fēng)飄去，飄到了那個(gè)下雨天，飄到了父親那鼓鼓的衣袋里……
這不是最好的素材嗎？于是，一個(gè)清香的蘋(píng)果引發(fā)的故事被愛(ài)的氣息點(diǎn)染成流動(dòng)的文字，跳躍在紙上，將父愛(ài)輕輕訴說(shuō)……
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