高一年級管理工作匯報

　　高一年級管理工作匯報
　　
　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
　　
　　下面我就高一年級這幾個月的管理工作做簡單的匯報。
　　
　　高一年級作為起始年級，面對新環(huán)境，剛來之初，學(xué)生不適應(yīng)，師生之間相互了解不夠，初中階段的一些不良習慣也帶到了高中，加大了管理難度，為了使高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，進入良好的學(xué)習、生活狀態(tài)，年級認真執(zhí)行了學(xué)校的各項管理制度，同時也制定了一些年級自己的管理制度，在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高一年級全體老師尤其是班主任老師的辛勤努力下，高一年級的管理工作已初步步入正軌。
　　
　　下面就高一年級的管理工作談四點。
　　
　　一、工作目標
　　
　　養(yǎng)成良好的學(xué)習生活習慣，養(yǎng)成嚴明的紀律約束，樹立遠大的理想目標，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活，為三年后的高考打下堅實的基礎(chǔ)。
　　
　　二、具體工作措施和安排
　　
　　管理工作其實最主要的就是學(xué)生管理和班主任管理。
　　
　　1、學(xué)生管理
　　
　　（1）培養(yǎng)一支精明強干的班干部隊伍，開學(xué)兩周后，年級要求各班進行班干部民主改選，選出有能力、有責任心，熱心為班級服務(wù)的班干部隊伍，制定了各班級量化評分的具體標準，對學(xué)生學(xué)習、行為習慣進行量化考核，達到自我管理，自我約束，自我教育的目的，這項工作已初見成效，減輕了班主任很大工作負擔。
　　
　�。�2）著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成教育。
　　
　　高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進行行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，很多學(xué)生在初中時養(yǎng)成一些不良習慣，沒有好的學(xué)習習慣，上課時說話、吃東西、搞小動作、不講衛(wèi)生、不愛護環(huán)境，沒有良好的衛(wèi)生習慣，紀律散慢，上課外出，在教室、寢室、校園接打電話、上網(wǎng)玩游戲等。開學(xué)前兩周讓班主任組織學(xué)生學(xué)習《班主任工作手冊》，熟悉學(xué)校的各項規(guī)章制度，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的紀律習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，通過兩個月來各班班主任的教育，我校高一學(xué)生行為習慣比入校時大有改觀。
　　
　�。�3）重視各科室的管理通報
　　
　　針對學(xué)校政教處、寢管處等科室的通報情況，發(fā)現(xiàn)問題及時通知到班主任或?qū)W生干部，及時整改，針對衛(wèi)生、跑操、寢室管理等方面通報的比較嚴重的問題，要求班主任當天把處理結(jié)果向年級匯報，并給相關(guān)學(xué)生、班級通報批評，處理結(jié)果向相關(guān)科室匯報，由于處理及時得當，高一年級的寢室、衛(wèi)生、跑操等方面，已逐步走在了全校前列。
　　
　�。�4）學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合
　　
　　學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的，我們要求班主任要利用家長會、電話、校信通等形式，向家長介紹我們學(xué)校的發(fā)展狀況、學(xué)校的規(guī)章制度，告訴家長其孩子在學(xué)校的學(xué)習生活情況，相互之間及時溝通，有利于學(xué)生的健康成長。
　　
　�。�5）加大對學(xué)生量化考核
　　
　　結(jié)合我校學(xué)生量化考核細則，各班制定具體的學(xué)生量化考核標準，該加分的加分，該扣分的扣分，涉及學(xué)生的學(xué)習成績，遲到、早退、曠課、手機、衛(wèi)生、寢室管理、上課違紀、吸煙、打架、上網(wǎng)、談戀愛、跑操等各項，并要求扣滿50分，約家長來校談話，扣滿100分，交學(xué)校處理直至開除，量化考核對所有學(xué)生公開，目的是促進學(xué)生追求上進，杜絕違紀情況。
　　
　　2、班主任管理
　　
　　學(xué)生的管理工作最終要落實到各位老師身上，其中最重要的還是班主任管理工作，主要談的以下三點：
　　
　　（1）加強班主任的教育和培訓(xùn)。每周都有一到兩次的班主任會，每月至少安排1次，班級量化積分靠前的班主任介紹先進經(jīng)驗，我們對班主任提倡吃苦精神，奉獻精神，要求班主任做到“五到”班，即早自習到，上午第一節(jié)到，下第一節(jié)到，自習課到，班會到班。大力弘揚正氣，對管理有方、班風正、成績好，能吃苦奉獻的班主任公開表揚，高一年級整體上有一支優(yōu)秀的班主任隊伍，像董宏捷、康海強、李保榮、賈軍、趙蒼庭等班主任老師，能吃苦、講奉獻，管理有方，成績優(yōu)秀。
　　
　　（2）班主任開展工作要充分利用學(xué)生干部，不斷創(chuàng)新工作方法，本學(xué)期全面推進“5分鐘教育法”，要求班主任每天堅持用5分鐘時間對學(xué)生當天的表現(xiàn)進行點評，或發(fā)現(xiàn)的問題對學(xué)生批評教育，要形成習慣。
　　
　　（3）班主任工作要有要求、有檢查、有評比，對班主任工作要進行量化考核，作為年級對班主任評價的依據(jù)，并和班主任津貼掛鉤，主要有以下幾點：
　　
　　①政教處、寢管處或其他科室每通報學(xué)生1人次扣2分；
　　
　　②升旗、跑操、班會不到或不參加學(xué)�；蚰昙壈才诺闹蛋嗫�2分；
　　
　�、郯l(fā)生學(xué)生嚴重違紀，如吸煙、玩手機、翻墻上網(wǎng)、考試作弊等1人次扣3分；
　　
　�、馨l(fā)生學(xué)生打架事件扣5分；
　　
　�、萘魇�1名學(xué)生扣5分；
　　
　�、迣ｍ椫卫砥陂g，學(xué)生頂風違紀1人次扣5分；
　　
　　其他未盡方面按學(xué)校規(guī)定處理。
　　
　　三、專項治理
　　
　　根據(jù)日常管理存在的突出問題進行專項治理，原則上一周一個主題，專項治理內(nèi)容涵蓋學(xué)生遲到、請假、曠操、不參加升旗、衛(wèi)生習慣、午休、晚上就寢、手機、長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、抽煙、破壞公物、翻墻外出、3分鐘候課等方面，發(fā)現(xiàn)違紀學(xué)生給予相應(yīng)處理，并記入量化考核。
　　
　　開學(xué)至今，查過晚上翻墻外出，查到7名學(xué)生；查過在廁所吸煙，查到2名學(xué)生；查過手機，查到6部；查過午休，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在寢室打撲克，玩手機、聊天、大聲喧嘩；查過多次早自習和下午第一節(jié)及周日上午第一節(jié)遲到情況，查出數(shù)名學(xué)生。
　　
　　今后專項治理活動要形成慣例，作為對常規(guī)管理的補充，力爭為學(xué)生創(chuàng)造一個好的學(xué)習、生活環(huán)境。
　　
　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，對高一學(xué)生的管理僅僅靠以上幾點還很不夠，在管理過程中，也暴露出很多問題，沒有得到很好的解決，如學(xué)生上課時睡覺，自控能力差，搞小動作，說話，自習課紀律較差，晚上就寢紀律差，學(xué)生不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，還有語言不文明，課間大聲喧嘩等。
　　
　　這些問題的存在需要年級下大力氣加強管理，需要班主任做大量耐心，細致的工作，各位老師要積極參與管理，特別是要管理好自己的課堂，更需要各位領(lǐng)導(dǎo)，各科室的大力支持。
　　
　　我們應(yīng)當深信，沒有教不好的學(xué)生，也沒有管不好的學(xué)生，只要我們?nèi)�體老師都能投入?yún)⑴c到學(xué)生的管理工作中，那么我們學(xué)校的學(xué)生管理工作一定會跨上一個新臺階。
　　
　　四、十月份月考的總結(jié)
　　
　　本次月考較9月份有很大改觀，監(jiān)改老師無遲到現(xiàn)象，監(jiān)改認真，考試過程中監(jiān)考老師無改卷、閱讀書報雜志、玩手機等現(xiàn)象，學(xué)生狀態(tài)也明顯好轉(zhuǎn)，遵守紀律，答題規(guī)范認真，本次考試成績真實可信，各位老師，各位班主任要對本次考試認真分析總結(jié)。
　　
　　但也存在一些問題，考試過程中極個別老師在前面坐著的時間過長，應(yīng)多站立巡視學(xué)生；上下午的第二場考試有個別老師組織學(xué)生進考場不及時，監(jiān)改老師應(yīng)在第二場考試前10分就組織教室外的考生進場準備考試，部分學(xué)生在考場睡覺，監(jiān)考老師應(yīng)干預(yù)；還有極個別學(xué)生考場作弊，班主任要加強考風考紀教育，杜絕作弊現(xiàn)象。

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